发表于2021/04/14

培养创新的阐明协议,以支持转移学生

尽管阐述协议经常被认为在高等教育中过时,但他们是帮助学生在学校之间转移和转型的关键行政工具。

改善您现有的阐明协议借助于转移招生,学生经验以及学生成功。

超过30%的本科生转移院校。那是大流行。甚至更多的学生将预计将转移课程,因为他们重新评估他们想要的东西(例如,从家里的附近,不同的主要,较低的成本等)。而这些增加是在完成副学士学位后计划转移的学生。简而言之,服务转移学生需要议程高对于大多数高校。

您的机构如何准备更多的转移学生?

转移进程的转移过程和学生成功指标留下了很多东西。有相当大的房间可以创新,合作和利用新的机会。本文旨在提示高级领导人将其关节协议提升到其他人想要效仿的水平。

究竟是什么是阐明协议(以及为什么这是一个重要的话题)?

铰接协议是征收机构之间商定的正式文件。协议明确了接收机构将接受的信用,这避免了转移信用评估员的任何猜测,因为机构已经建立了这些课程等价物。

不需要阐明协议吗?

这是一个常见的问题。许多人认为阐明协议已经过时且已过时。如果我们的机构已经非常转移,为什么我们为什么要有阐明协议,学生友好友好?

这些重要协定并不像乐于助人转移学生如果他们住在你的注册商​​纪录系统的尘土飞扬的档案中。转移学生等待听到他们的成绩单后完成课程是否转移,这不是鼓励您在您所在机构的信心的推荐策略。

除了阐明普通教育课程之外,机构有可能是向前看和与转移学校的伴侣提供有意和清晰的学术途径。转移学生和计划教师应该可以访问铰接协议和课程等效。了解您的机构作为当然等同于当然和与您的预期转移学生分享此信息,可以成为生命变化的。寻求转移的学生依靠准确的建议和信息,就像他们准备过渡时转移的内容。跨机构之间的合作可以扩展学生的选项,减少在为期四年机构完成冗余和时间。

从沉闷到创新的关节协议

真正想要搬运针的高级领导者不仅在入学人员而且学生成功应考虑创造创新的关节协议。这高等教育有效性研究所(IEHE)已经确定了高校,不仅具有转移学生成功,而且还展示了他们的转移学生支持在线 - 包括关节协议。简而言之,IEHE已经完成了沉重的提升研究,以确定获得学生成功结果的机构和实践。

为了帮助扩大您的铰接协议并加强您提供转移学生的途径,我们提供五个实用的提示。

1.说明员工机构的学位途径潜在学生

问问自己,您的网站是否清楚地提供了您的机构的程度途径?如果是这样,那么哪些计划和哪些学校。例如,见国立大学网络安全途径S,映射了潜在学生。

2.探索行业途径和伙伴关系

探索这些途径和伙伴关系,尚未设计,开发或推出 - 劳动力就业预测通知。请问自己现在不存在的合作伙伴/途径,但可以快速和/或有效地建立。

3.教育学院批准新的饲养学校课程等效的作用

问问自己迪林和计划导致批准课程的等同项,例外和铰接式协议的职位。应该或者能够更多地参与这个过程?

4.进行内部评估

评估您对咨询委员会和行业团体的教师参与,该委员会在基于学位计划/行业/领域的机构上联合教职员工。看看您的部门椅或院长是否知道您的教师在外部组织的角色。谁拥有这种意识信息?

5.涉及谈话中的主要利益相关者

为所有关键利益相关者安排机会,从事新途径发展的谈话。根据程序教师和清晰度官员询问跨机构的沟通,以审查新的途径课程等量。看看需要参与谁,以便在您的教师和合作机构之间启动和协调会议。

以下建议可能有点明显但值得保证,因此您有一个坚实的基础设施来完成创新的工作。

  1. 确保您的铰接官在所有馈线机构的阐明官员上以名字为基础。
  2. 批准转移到其计划的其他机构的跨线列车运营,课程 - 等效系统以及其他机构的等同性。
  3. 协调机构之间的故意课程审查,审查更新的课程和新的潜在课程等同于100级筹备转移课程。
  4. 使用教师批准的等价性实时更新您的传输等效系统。
  5. 了解您学校最大允许转移单位的居住权和机构要求。

下一级关节协议

旨在下一级关节协议的机构应考虑制定计划和途径的协议,优先考虑区域劳动力需求的需求。是的,这确实需要一些项目管理和协作。最终,这应该是我们管理员骄傲的工作,知道我们的努力正在为转让学生,家人和社区提供服务。减少为学生完成的成本和时间非常值得重大努力的投资。

免责声明:文章中的嵌入式链接不代表作者的认可,但旨在为读者提供其他上下文和服务。

打印友好,PDF和电子邮件