发表于2018/10/18.

解开未来的愿景2018 NMC地平线报告

10bet娱乐成代理沟通|通过2018年NMC地平线报告解开未来的愿景
通过分享高等教育行业的创新和技术趋势的例子,教育2018 NMC地平线报告是有远见的行政领导的资源,他们想让他们的机构改变。
8月,教育释放了 2018 NMC地平线报告 ,它识别和描述了教育技术的高等教育趋势,挑战和发展,可能会在未来几年内对学习,教学和创造性查询产生影响。报告发布后不久,沟通与Noreen Barajas Murphy一起坐下来讨论10bet娱乐成代理其关于高等教育技术采用的短期,中长期趋势和挑战的调查结果。

10bet娱乐成代理演变(Evo):长期趋势部分NMC地平线报告确定创新的建筑文化和增加跨机构合作的重要建筑文化是如何推进高等教育的技术通过 - 然而这些都是在变革 - 厌恶行业中提出重大文化转变的趋势。机构领导人如何努力在他们的校园内创建环境,这些校园可以增加合作和创新?

Noreen Barajas-Murphy(NBM):这是校园领导人面临的主要挑战之一,但它也是创造更多圆满的学生和公民的确定解决方案。我们围绕机构创新者进行的许多研究是关于企业家思维:鼓励学生不仅考虑发明东西,而且实际上发明,使用该机构作为孵化器空间。这样,当学生离开校园时,他们准备参加社会和劳动力的高创意层面。

报告中确定的一些趋势解决了使该领域合作和创新的事实充满挑战,因为高等教育资金缺乏资金。也就是说,领导者通过采取创新方法并在机构外面合作来创造实际增加的价值。那些投资这些举措的人加强了学生的价值主张,加强了学院的目的和目标。

Evo:听到你作为一个制度差异化的创新文化,很有意思。机构如何,大学和大学如何确保他们向学生发出信令,他们是创新中心?

NBM:给你们一些背景知识,EDUCAUSE接管了地平线报告来自今年前新媒体联盟,所以我们正在作为遗留报告,作为未来的资源。在过去,该报告有榜样展示了他们对创新的承诺,我们在今年发展时提出了类似的电话地平线报告。我们有超过100个不同的机构提交了样本,这向我们展示了有很多机构的领导人他们在创新方面在行。

超过50%的提交的普遍存在的制造商处于成熟的制造空间。例如,西澳大利亚有一个有一个远程计划的机构,它通过邮件建立了制造商品。而不是建立一个人们必须要走到身体上的大距离,而是在物理上进行很远的距离,而是在可以通过邮件分发的各种科目中开发出小型制造商套件。我们认为这是扩大对创新获取的一个非常有趣的实例,我们将在我们的报告中包含它。

我们也很高兴看到对来自社区学院的呼叫的回应。在一个案例中,社区学院提交了一个创新计划的一个例子,而不仅仅是学生,而是对教师和更广泛的社区开放。

真正为我响起的制造商区的第三个例子是一个迷你拨款计划,授予收件人获得300美元的签证卡,来自校园的赞助商,例如教师或主题专家,以及学生指导与Makerspace中的拨款收件人合作。我们认为,作为将您的资金放在嘴巴的情况下的真实实例:通过允许学生成为企业家或创新者的综合计划,对创造力和创新的投资。

evo:地平线报告强调了机构缩放问题 - 即难以扩大技术解决机构问题的技术解决方案。在你的思想中,可以做些什么来克服缩放的这一挑战?

NBM:这是一个价值300万美元的问题。我们知道很多技术采用的障碍。我们可以识别它们,并提出建议,进行小规模的改进以克服它们,但造成它们的障碍和因素因机构而异。尝试扩展适合的课件绝对是我们发现的障碍之一。我们知道,适应的技术可以对学生产生积极的影响,但这很难规模化,而且很难在不同的机构基于不同的原因进行规模化。在一些机构,这归结为教员的障碍。在EDUCAUSE,我们试图帮助人们理解教师发展和教师激励是如何帮助机构成功地扩展以学生成功为目标的计划的。

也就是说,有更大的教师池的机构可能具有不同的缩放问题。通过地平线报告我们希望能够找到关于扩展创新的重复主题,我们希望我们提供的一些样本可以帮助其他机构弄清楚自己的成长方式。

埃沃:今年的报告中最令人惊讶的发现是什么?

NBM:有几个非常令人兴奋的结果。大多数情况下,我们对对样品榜的呼吁感到兴奋。我们有这么大的回应,看看人们在做什么真正令人兴奋。

地平线报告通常被误解为预测高等教育未来的教育,但这并不是其目的。相反,它有助于帮助教育工作者,更高的领导人和行业领导者在任何一年中获得趋势的快照。

该报告由三个部分组成:重点趋势加速高等教育技术采用;强大的挑战在高等教育中阻碍技术采用;和高等教育教育技术的重要发展。我们很清楚第三部分和其他两个部分有多么不同。前两部分更简单。

第三部分讨论了技术的广泛发展,可能对高等教育产生影响。这是报告在创造性思维和预测中最强大的地方。这是许多专家小组成员通过研究和对话和投票来到他们的结论。

正如这是我们的第一年制作本报告,我认为我们对这项工作如何在NMC的领先领先地区蓬勃发展的欣赏深度以及我们通过我们对人民的投资来继续这一目标的重要性,这使得我们的投资确实来了。教育致力于和深刻的质量印象地平线报告,我们很高兴能够将来继续下去。

evo:作为地平线报告调查结果变得更加公开,你希望如何看到大专以上的领导者利用其洞察力和调查结果?

NBM:在过去的几年里,地平线报告在报告的时间表中展示了趋势,挑战和发展。去年,它首次看了更广泛的影响,读者可以用作镜头来解释不同的主题。例如,您可以通过扩展访问和权益的镜头阅读报告,并了解我们在示例中指向某些举措的是试图向学生扩展访问和权益。

我们认为我们认为的另一个冲击区域涉及利用数据。通过利用数据的镜头查看报告,您可以找到不同的领导和有用建议的例子。我们希望更高的ED领导人能够找到额外的资源来帮助他们在自己的机构中利用数据。

我们从高等ED领导人那里有很多意见,他们告诉我们报告对其做法的最大影响是它使他们能够为试点项目进行案例,或者枢转已实施的项目。我们认为这是非常有趣的,即在他们需要进行投资时被用作资源。

evo:你有什么想加入教育的工作地平线报告

NBM:我们有每次制作2019年的意图地平线报告。我们将继续与NMC建立的方法。有一个非常有用的工具是由NMC团队开发的,通过研究和投票过程带来专家面板,因此我们将再次使用该工具。我们计划保留对内容相同的关注,而是看看已经由NMC开发的格式化,这将使报告减少一系列散文,更多的一系列主题,趋势和挑战。

这次采访已经编辑了长度和清晰度。

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关键的外卖

  • 尽管对高等教育的投资是一种溢价,但那些投资于创新实践和政策的机构正在为学生创造“附加值”,使他们有别于竞争对手。
  • 鉴于其全面概述技术趋势及其对业界对短期,中长期的影响,地平线报告对于寻求对创新实践进行投资的逻辑案例,是有用的。
  • 虽然很多人看到了地平线报告作为学术界未来的预测因素,其作家将其视为当前时刻的快照,作为当今行政领导人的实时资源。