发表于2020/11/12

在大流行中考虑3个学习举措的温度

Covid-19的出现在高等教育中刺激着创新。但是,倡议之间的倡议之间存在一个共同的线程,比其他行为更好:专注于让学习者尽快回到劳动力。

在2020年初,在大流行前,Lumina基金会发布了第三版学习和工作生态系统指南告知该领域关于创建更多无缝教育和劳动力培训系统的方法。该指南亮点在七个方面工作的36项国家举措:凭证透明度基础设施;对齐和联盟;连接系统的技术,数据和标准;了解价值的凭证;雇主和劳动力信用信号,用于凭证透明度;导航工具,验证和质量保证;凭证透明度附近的消息传递。

这些举措处于不同的发展阶段:1)绘图板/概念;2)建设的新努力,持续支持;3)在概念/测试证明,尤建支持;4)缩放,占用苗条;5)在/或过去的划分点 - 金融可持续性。我们占据了三个举措的温度,看看他们在颠覆性市场中的负担如何,选择一个刚刚离开绘图板(Unmudl);一个概念证明(Badgedtohire);和倾向于提示点(凭据引擎)的一个缩放。

我们感到惊讶地知道这些举措都是加速尽管他们有限的工作人员难以远程工作,但机构,雇主和政策制定者面临的主要挑战。这些更新是面对巨大逆境的坚持不懈和集体行动的故事。毫无疑问,导游中的其他举措正在努力 - 放慢速度,也许停止。但这三个的消息是有希望的,要知道许多努力都在向前发展。

Badgedtohire.

Badgedtohire由此引领教育设计实验室是一个设计,实施和缩放高等教育和未来工作的新学习模式的国家非营利组织。

“Badgingtohire于2019年初开始,爆炸,”实验室的创始人和Kathleen Delaski总统解释说。“我们选择了三个美国地区,以评估徽章或微凭证是否有可能成为招聘信号,以便履行职业准备,特别是对于服务不足的学习者。

新墨西哥州社区学院,圣何塞州立大学和缅因大学正在开发微量资质计划,并与雇主合作,看看21世纪的技能徽章如何帮助学生招聘实习和大学后的工作。

该倡议在Covid-19击中了大学和雇主的动力:

  • 教员们接受了培训,以促进和评估他们在大学学位课程中构建的技能徽章。
  • 800名学生经历了徽章过程和预评估调查。
  • 雇主被确定,从医院,银行,信用合作社和商业加工到更大的HVAC和管道服务公司。

然后流行击中。Delaski报告称,“我们的大学在几个月里,他们迅速地在规模上迅速进行了奇迹,他们的所有学生都需要搬到网上学习。”

随着春季学期的结束,许多学生在其他压力中无法完成徽章过程。那些确信越来越大的人,他们对技能的理解。A business major earning the oral communications micro-credential from San Jose State University noted, “I hadn’t realized how carefully you have to think about communications like this–and how important it is–until I had to record that video [one of the assignments learners complete to earn the micro-credential] over and over and practice listening carefully and responding in a thoughtful, appropriate way. Now I have these really valuable communications skills, but I also have this credential that I can use to show employers I have mastered them.”

deLaski解释说,雇主们还面临着另一系列挑战。“在COVID - 19出现之前,我们有时间向雇主定义近40个工作岗位,通过实验室称为“COVID - 19”的设计工具,明确哪些技能对哪些岗位最重要T概要。例如,医疗保健雇主关心雇用同情和创造性的解决问题的学生,特别关注模式识别和管理歧义。IT雇主告诉我们,他们关心批判性思维和口头沟通,重点介绍得出结论,聚集和获取相关数据,故事告诉,没有标题的领导。在全部我们雇主映射招聘痛点,他们看到徽章和工具,如T简调,非常有用 - 并希望将它们映射到他们的过程中。“

进展正在雇主和大学之间的不同步伐。迪拉斯岛解释道:“Covid在雇主方面比大学方面更多地减缓了更多的参与。我们理解为什么大学比雇主更快地回到设计表。随着最近关于辍学招生的数据,大学非常专注于适应各种学习者的新模型。然而,雇主拥有各种各样的挑战,只有其中一个是找到更具针对性的方法来雇用合适的人才。“雇主挑战包括在现场进行学生实习生,转向虚拟工作环境的物理限制,而不会雇用,因为无法保留其现有的劳动力,将目标转移到客户响应而不是内部增长,以及招聘是行业特定的趋势,而不是招聘趋势必然与凭证的那些对齐。

现在中期,所有高校的学生都回到了数字凭证,因为新的研究突出了21世纪技能的越来越重要。大学还计划一个免费的联合虚拟职业公平,使徽章学生能够与正在招聘的雇主联系。

deLaski对BadgedToHire过去几个月的表现进行了评估,他承认:“除了感觉像是被超高速拉过《星际迷航》的虫洞之外,COVID还强化了批判性思维、创造性解决问题、沟通、同理心和应变能力是学习者在变化的时代保持敏捷的最重要技能。”COVID - 19向我们表明,我们现在就必须而且能够适应学习者和雇主的需求。”

“BadgedToHire”医院的一位雇主这样总结:“为什么没有人告诉我们这些这是我们在危机中需要的技能吗?”

unmudl.com

“新手”由SocialTech.ai首席执行官Parminder Jassal领导。她和她的团队正在与一群未来的社区院校合作,将非忏悔课程和相关的工作带入不断增长的课程。“诺曼德尔是一个三方市场,在中心提供学生,学院和雇主,”大约大学说明。新型市场的推动力从询问问题上发展:工作和学习的未来是什么?谁是未来的新学生和员工?社区大学将如何支持学生和工人?答案:从长期规定的计划转移到较短的,敏捷的非信访课程,并将其与就业和学术信贷的按需联系起来。

“与Covid,我们必须加快扰乱的发展,”大惊小怪。“这包括船上社区学院,适应雇主需求,促进雇主验证的非专利技能驱动课程,以支持凭证,以支持美国的6450万工作学习者,从印度和其他国家的利益也在增长。”

该倡议几乎达到了来自原始五大学院的15所学院的第一个里程碑:Bellevue College(WA);新墨西哥州社区学院(NM),Gateway社区学院(AZ),PIMA社区学院(AZ)和圣胡安学院(NM)。国家工作人员和组织发展研究所也是一个创始的非营利组织合作伙伴。“最终目标是在每个州拥有两到三所学院,”小巴说。

“我们在大流行期间种植的原因是因为社区学院即将到扰乱他们的资产负债表,”SocialTech.ai的首席运营官Merrilea Mayo“解释说。“他们最初被一个新的巨大的学习者市场所吸引到了他们现有产品的想法。然而,他们在这种方式发现的是,在当地市场之外的盈利盈利的业务迫使他们进行钙化的制度流程,以支持对学习者的基本价值主张加倍。他们必须真正钉在一起让学习者首先为社区学院支付的东西。无处不在的免费教育视频。Learners will, however, pay extra for in-person academic support, real U.S. Department of Education-recognized college credit, community/job networking opportunities, and job-relevant training that is tough to find elsewhere, such as autonomous vehicle technician or linesman training. Unmudl then adds value: the ability to transform noncredit to credit and mix and match courses from different colleges that can add up to a credential.”

虽然联合国愿景加强了Covid,但准备就是另一个问题。SocialTech.ai的首席市场参与官员朱利安·阿尔斯德官员解释说:“美国的社区学院不习惯作为集体创新。Although the colleges focus on workforce development and already think about the future, they struggle with playing a central role because they can be difficult for employers or outside organizations to work with: they’re siloed, localized, and not really a system with an obvious entry point. Even those that function within a system have not really become a national resource.”

当该平台于11月19日上线时,大学将能够在Unmudl上销售课程;到2021年,大学将能够出售证书、服务和空间。学习者可以在不同的大学注册(在他们的地理边界之外),混合和匹配课程以建立一个证书,如果他们愿意亲自参加课程(例如访问实验室,表演剧院,健身房)或利用在线资源和服务。雇主将同时与大量的美国社区大学有一个单一的联系点,以获得多样化和合格的人才。

SocialTech.ai设置了雄心勃勃的里程碑。在未来六个月内,15所学院将加入一个网络,其中包含至少500个非投资课程提议,雇主验证,映射到基于信贷,技能和高需求,包括一些普通教育课程。在未来12个月内,将有100,000名学习者。学习者在多个学院做了哪些学习者可以在任何没有Unbucl大学的凭证计划中赎回,并且15名雇主将使用至少五名雇主赞助商使用Unbucl。

如果环境有挑战性,Unbucl计划继续加速。

凭据引擎

证书引擎(CE)是指南中“扩展到引爆点”阶段的举措之一。作为一个近三年前上市的非营利组织,在CE之前,乔治华盛顿大学公共政策研究所(Institute of public Policy)管理了一个多年的概念验证项目(Credential Transparency Initiative),并与商业圆桌会议(Business Roundtable)密切合作。从一开始,一系列利益相关者就强烈参与了提高认证市场透明度的愿景-学习者、决策者、雇主、研究人员、慈善机构——致力于在一个混乱、混乱的市场中提高透明度,而这个市场常常导致人们失去机会。在大流行经济衰退期间,市场更加混乱和混乱,但随着数百万人在教育和培训选项中寻找工作和职业变化,透明度就更加必要,因为这是经济复苏的一部分。

自成立以来,由于国家的凭证问题的严重性,CE一直在迅速发展。在短短几年内,CE创建了其第一个连接的开放数据凭证透明度描述语言(CTDL)由超过500个术语组成,证书提供者、质量保证机构、评估实体和其他人员使用这些术语来描述他们的证书(如文凭、学位、证书、认证、徽章、许可证、微型证书、学徒制)、能力框架、转移价值建议、途径、结果等。CTDL允许提供者以开放许可的方式发布凭证注册机构,现在数据库现在包含超过20,000个凭据,600个能力框架以及越来越多的途径。

“我们的愿景和进步仍然很强大,”首席执行官斯科特切伍“注释,”建立透明的凭证制度。在有大流行经济衰退之前,CE建立了一个国家和区域战略,以更快地推动工作。我们与20多个州和地区有合作伙伴关系,以向注册处发布其凭据和能力,并讨论更多。“

与各州合作的结果是启动向登记处发布数据,因为大多数公共支持的高等教育机构都在各自州的“系统”内运作。它们的数据是集中收集的,对于州一级的实体来说,与CE合作和机构学习如何使用CTDL向注册中心发布证书信息更具有成本效益。这种方法使得整个州都可以将他们的证书数据发布到CE的数据库中,比如印第安纳州、新泽西州、堪萨斯州和俄亥俄州。

“这种方法的唯一性不是将数据提交到静态数据库,而是与用户将其拉入应用程序,工具和网络搜索的知识和公开这些数据,以及它们的状态,以及工具行业特定和/或国家范围。我们的合作伙伴正致力于自动化其系统,并启用互操作性来促进开放式应用市场。大流行正在加快我们对人民紧迫措施的理解,因为我们说话时正在重新设计,数据是关键。但是要获得有用的,可操作的数据,我们的系统必须首先能够链接和构建一个数据网络,每个人都可以访问及时和信任的信息 - 并链接,他们必须使用可翻译像CTDL这样的软件语言。这就是我们在凭证学习和工作 - 生态系统中的努力,“切尼解释道。

CE在这些大流行影响的月份并没有放缓。通过描述他们以明确,一致的语言授予的知识和技能,更多大学,公司和政府机构正在分享有关其计划和凭证的详细信息。“已经制定了经济复苏计划的若干国家表示,他们希望他们在大流行前进一步进一步 - 在注册处拥有凭证,因此他们可以更轻松地利用学生和培训机会的信息和脱臼工人的信息以及他们的政府和雇主合作伙伴“注意到了切尼。“在大流行之前的数据确实有数据正在使用该信息来重新设计其系统以更好地服务于他们的人群。大多数人正在加速和增加努力,并使用它来燃料创建计划和工具。“

切尼摘要CE的时间表:“我们不会放慢速度,因为我们买不起;需要更大,我们的凭证透明度愿景现在更加引人注目。我们正在快速接近倾斜点及以后。这是在州机构,高等教育机构,雇主和其他地方的裁护和过度劳累的员工的这种气氛中是一个大的,大的电梯,但每个人都看到了需要,并且具有高度动力来实现它。“

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