发表在2018/10/19

60年课程:开发新的教育模式以服务敏捷劳动力市场

10bet娱乐成代理60年课程的演变:开发新的教育模式以服务敏捷劳动力市场
虽然许多个人机构一直在开发模式,以长期服务于他们的特定社区,但关键是要提出一种更广泛的方法,确保所有个人都能在其一生中获得再技能的机会。

在哈佛继续教育部门(DCE)的赞助下,我正在参与一个关于六十年课程(60 yc)。DCE院长,亨特兰伯特在我们这个动态而混乱的世界里,终身学习现在是一种必需。“60YC”计划的重点是开发新的教育模式,使每个人在职业和个人环境发生变化时能够掌握技能。

下一代的平均寿命预计为80至90年,大多数人需要在65岁之前工作,以便退休。[1]青少年需要为六十年的多个职业生涯做好准备,加回退休。教育工作者面临着准备年轻人的挑战,以便在工作场所的许多角色以及尚未存在的职业方面取得了不断的革命。

大多数成年人都很熟悉在职学习;我们中的许多人承担的任务超出了我们的学术训练范围。作为一名学习技术的教授,我不得不每隔几年就重新改造我的教学和研究,因为数字技术的进步、日益全球化和社会的变化。但我们的孩子和学生面临着多元化的未来职业生涯而不仅仅是不断发展的工作。我告诉我的学生要为他们的前两种职业做好准备,并考虑哪一种是作为一份初始工作更好的基础,但也要培养适应未来角色的技能,这是他们和我现在都无法想象的。

一个2017年的报告该公司受培生集团委托,在英国创新基金会内斯塔(Nesta)的指导下,预测了当目前刚上小学的学生开始职业生涯时,发达国家的职场将会是什么样子。这段时间只跨越了这些毕业生就业的初始阶段,但该报告描述的未来——距现在仅10年多一点——与现在大不相同:工作场所受到全球化、数据密集型决策、数字工具和媒体的进步以及人工智能的强烈影响。

考虑到这种变化的速度,教育的作用必须是长期的能力建设——提高学生的人际交往和个人能力,以便他们终生灵活适应和创造性创新——以及短期准备,以便他们为上大学或职业生涯做好准备。除了为工作做准备外,教育还必须推进另外两个目标:培养学生以一种知情的方式进行深入思考,培养他们成为有思想的公民和正派的人大数据、社交媒体和技术的发展正在彻底改变我们的思维方式、学习方式和交流方式——重塑这三个教育目标。

教育战略思考的重要性在教育改革中得到强调2012年的报告该研究认为,灵活性、创造力、主动性、创新、知识开放、协作、领导力和解决冲突对21岁的每个人都至关重要-世纪生活和工作。最近的一项研究回应了这些结论,并将其放在了全球背景下经合组织报告

60YC计划关注的是这个挑战中最不为人所理解的方面:当人们没有时间或资源去获得一个全职的学术经历并获得学位或证书时,他们可以通过什么组织和社会机制来帮助他们在以后的生活中掌握技能?迄今为止,解决这一问题的努力都集中在单个机构可能采取的措施上。例如,2015年,斯坦福大学开发了一个名为开环大学。2018年,乔治亚理工学院(Georgia Tech)推出了终身教育(Lifetime Education)模式。

这些和类似的模式的特点是为校友提供终身承诺,包括通过机构提供的服务定期获得技能的机会;微型证书、部长级课程和人生成就学分;随着新的挑战和机遇的出现,个性化的建议和指导;将学习经验与分布于世界各地的可用性相结合。其中一些服务将需要与具有互补优势和使命的学术界以外的组织建立伙伴关系和协作。此外,这些模式的重点转向技能和能力的获取,而不是学科主题和知识交流——学生的目标是发展一套技能和战略态度,使世界有所不同,而不是仅仅通过获得正式的学术证书来满足特定职业角色的即时要求。

这样的模式是向前迈出的必要一步,但它们是不够的,因为它们关注的是单一机构服务校友的能力,而不是满足更普遍的需求,即在生活的任何阶段,为任何背景的成年人提供装备和帮助。60YC正在探索一种模式,在这种模式下,拓展学校的联盟可以通过共同努力来完成更广泛的任务。另一种模式可以是区域高等教育联盟(类似于西部州长大学侧重于跨机构合作)。我认为可能的第三种方法是将失业保险重新定义为“就业能力保险”,通过类似于健康保险的机制为其提供资金和提供服务。身体健康需要预防性和治疗性的护理和建议。在面临职业不稳定和流离失所的情况下,维持有意义的、经济上可持续的就业需要类似类型的持续支持。

关于60YC如何成为高等教育的未来,还有很多有待了解。在我看来,我们在重新设计高等教育模式的过程中面临的最大障碍是联合国学习。我们必须放弃根深蒂固的、情感上有价值的身份认同,以实现转变,转变为一套不同的、更有效的行为。这既是个人的(教师将教学实践从陈述和同化转变为主动的,学生协作学习)和机构(高等教育机构,从座位时间和标准化考试认证的学位转变为以能力为基础的能力测试认证的证书)。遗忘不仅需要新的智力方法,还需要个人和集体的情感和社会支持来改变我们的身份——不是指基本的性格和能力,而是指随着时间的推移,这些特征和能力如何表达。

我希望高等教育能够更加关注60YC的愿景,作为为我们的学生提供一个安全和满意的未来的重要一步。

- - - -

参考

Christopher Dede,《学生必须准备好重新塑造自己》教育周2017年12月11日。在访问https://www.edweek.org/ew/articles/2017/12/13/students-must-be-prepared-to-reinvent-themselves.html?cmp=eml-enl-eu-news1&M=58307760&U=120311

[2] Theodore R. Sizer和Nancy Faust Sizer, " The Students Are Watching: Schools and The Moral Contract "哈佛教育评论,第69卷(3),1999。在访问http://hepg.org/her-home/issues/harvard-educational-review-volume-69-issue-3/herbooknote/the-students-are-watching_154

打印友好,PDF和电子邮件

用现代继续教育软件增加收入

如何利用现代电子商务原则推动继续教育的收入

在这里阅读