发表在2019/06/18

训练营的问题:研究揭示了透明度问题

10bet娱乐成代理训练营的问题:研究揭示了透明度问题
尽管训练营模式大有希望,但它目前是高等教育中一个不受监管、未经认证的部门,缺乏透明度,也没有独立的结果数据。

在过去的十年里,颠覆是高等教育的一个普遍主题。首先是盈利性机构的扩张,带来了快速增长和新提供者的涌入。这些学校中的大多数都获得了认证,接受了联邦财政援助,并提供了与其他高等教育机构类似的证书。随后,高等教育领域的知名人士率先推出了大规模在线开放课程(mooc),这暗示了无需认证的远程教育的潜力。编程学院或“训练营”紧随其后,看起来很像MOOC和盈利模式的混合体——新的提供商提供紧张的职业培训课程,但没有最终证书。

关于训练营的说法一直是,它们有潜力绕过传统的高等教育,将历史上处于劣势、多元化的学生群体迅速转变为相对单一的科技劳动力。当研究人员对高等教育中的公平问题感兴趣时,我们试图更多地了解这些创新的教育模式,因为它们正在市场上建立一个稳固的地位,但却发现该领域严重缺乏信息和透明度。几乎所有可用的数据都来自向潜在学生和雇主宣传其会员训练营的行业组织。没有关于训练营的客观、全面的数据。在RTI国际的支持下,我们着手填补这一空白关于训练营的宇宙研究。我们惊讶地发现,公众对训练营的看法与我们收集的数据并不一致——也就是说,这些数据根本就不存在。

据我们估计,2017年全球共有1387个计算机科学相关领域、数据科学、信息技术或相关领域的训练营项目,其中有1010个由美国、加拿大的198家供应商提供,或在线提供。大多数提供商规模都很小,只提供三个项目。我们关注的是训练营的项目,而不是训练营的毕业生或注册者,因为如果不清楚训练营的提供者和他们提供的项目——他们的强度、持续时间、成本等等——就不可能理解训练营参与者的经历,也不可能了解他们的背景。

人们普遍认为,训练营是为那些希望进入高技能技术行业的人设计的密集、全面、长达数月的职业准备项目。相反,我们发现在美国、加拿大和网上提供的训练营项目中,只有50%属于这一类。因此,只有一半的训练营项目是由职业准备项目组成的,这类项目在媒体上等同于“训练营”。在另一半的项目中,大多数是独立课程——课程范围类似于大学课程。

我们的研究表明,我们——以及其他研究人员、政策制定者和利益相关者——对训练营知之甚少。在我们的工作过程中,我们发现了一些我们认为值得高等教育专业人士和研究人员更多关注的事实。

首先,与mooc和许多盈利性机构不同,许多训练营有选择性的录取标准。我们确定,近60%的综合职业准备项目有竞争性的入学要求,包括能力倾向测试、面试和申请人“适合”评估等步骤。只有16%有最低要求,25%是开放获取。尽管训练营希望确保学生具备成功完成课程所必需的背景知识是有道理的,但入学的问题依然突出。一般来说,进入一个或多个训练营需要哪些类型的准备、技术和非认知技能,以及/或证书,这对技术劳动力的多样化有什么影响?

第二,训练营费用昂贵。大多数全面的职业生涯准备项目都是全日制的、面对面的项目,平均时长16.5周,平均成本接近12,000美元——相当于一年的州内研究生学费。许多机构提供某种形式的金融援助,尽管大多数援助都是由两家专门从事这一市场的放贷机构提供的私人贷款。虽然以收入为基础的还款计划受到高度吹捧,但它们相对较少。

最后,训练营很少公布关于学生人口统计、招生、完成情况或就业情况的数据。虽然一些行业市场研究组织确实收集和发布了人口统计数据,但他们对训练营和市场驱动的数据收集方法的定义较窄,因此不可能从他们的发现中归纳出结论。少数训练营通过结果报告诚信理事会自愿提供完工和一些成果数据。虽然这是一个良好的开端,但对该行业的总体评估是不够的。

训练营是高等教育中一个不受监管、未经认证的部门,我们发现其中几乎没有透明度,也没有独立的结果数据。由于缺乏可用数据,学生、家长、研究人员和其他利益相关者无法评估学生的预期成本和收益,迫使学生在只有很少或没有可比数据的训练营中进行选择。

综合来看,我们的发现揭示了几个值得进一步探索的问题。首先,训练营在多大程度上促进了科技劳动力的多样性?他们是在欢迎另类人群进入这个行业,还是仅仅是在用新的教育模式复制历史趋势?其次,投资回报是学生做出入学决定的关键信息——无论是选择传统的高等教育还是训练营,还是选择特定的训练营。为了做出明智的决定,未来的学生必须了解,这些训练营在多大程度上成功地为毕业生安排了科技行业稳定、高薪的工作。对于所有潜在的学生来说,成本可能大大超过收益的担忧是重大的,但对于寻求另一种向上流动途径的历史弱势群体或低收入人群来说,这尤其相关。毕业率和就业安置率的数据对于明智的决策至关重要。

尽管训练营模式大有前途,目前有数据可用来评估他们的能力不足兑现的承诺一个更好的未来或在科技工作。我们必须投资于更多的独立研究教育部门为了更好地理解这些人群训练营目标和为学生服务和他们的投资回报。在那之前,我们不会知道(以及哪些)训练营是否为那些原本不属于科技劳动力的人提供了机会,它们在多大程度上提供了进入科技劳动力的机会,或者这些训练营是否复制了现有的机会差距。

RTI国际是一家非营利研究机构,总部设在北卡罗来纳州三角研究公园。另类和独立:技术相关的“训练营”,由RTI出版社于2019年2月出版。

打印友好,PDF和电子邮件

用现代继续教育软件增加收入

如何利用现代电子商务原则推动继续教育的收入

在这里阅读