发表于2020 / 04/16

定义高等教育的新正常

10bet娱乐成代理沟通|定义高等教育的新正常
建立临时的“重量级”团队 - 跨越不同学校的一群专家 - 并利用持续教育分歧的力量将有助于机构解决复杂的问题,从即将到来的经济衰退中出现。

随着机构处理当前的Covid-19危机,他们必须同时准备在地平线上的经济衰退,而受到严重的失业和基本经济变革。在这次采访中,迈克尔霍尔讨论了机构如何为短期职位空缺做好准备,反映了远程学习如何影响60年课程愿景,他分享了他对身体疏散如何塑造学校将要重新设计的基础设施,以支持他们的学习者在这个新的正常情况下的需要。

10bet娱乐成代理沟通(EVO):在大流行之后,它看起来好像我们正在寻求经济衰退。您是否期望这一经济衰退与2008年的衰退不同?

迈克尔喇叭(MH):在几个关键方面,它会有所不同。一个,裁员会给我们到目前为止看到的那么糟糕。很难相信,但似乎是我们现在的位置。第二件事是,即使在大规模裁员中,还有一些需要加速生产并正在招聘的大型雇主。它肯定不会弥补损失和裁员,但人们有一些机会工作。结果,人们需要高档才能填补这些角色。

高等教育入学率不对就业趋势进行反周期性。这会影响成人学习者的访问,并对继续教育计划进行独特影响。随着人们开始回到学校,对长期学位课程来说都是更多的需求,但我们也会看到不同的需求。将有机会建立快速建立的短期计划,或者教导现在在这大流行的前线上填补的工作技能。从2008年感觉非常不同。

Evo:高校和大学如何开始为这些短期职位空缺准备人们?

MH:突发机构有几件事可以做到准备有利于高需求工作的人。

有在线计划创建。继续教育计划是这些机会的自然场所,但也有机会继续教育计划与他们所服务的学习者建立关系。当他们搬入另一个角色时,将继续作为学习者的第二站将继续编辑为第二站是很重要的。

持续教育可以发挥更加传统的填补工作的传统作用,因为它开始挖出经济衰退。但我们必须意识到CE需要比迅速响应短期需求发挥更大的作用。有一个真正的机会建立更深层次的关系并实现60年课程愿景。CE部门需要成为学习者继续回来的地方,以便reskill或获得有关导航一个非常不同和不断变化的就业市场的建议。

Evo:近期未来的劳动力是什么样的?

MH:诚实的答案是,没有人真正知道经济如何转变。大流行前进的世界版本越长,我们与虚拟和远程工作变得越舒服。服务行业的性质有所急剧变化。关于在我们家外冒险的社会以某种戏剧性的方式改变了经济形势,就像在职位的地方分发以及在服务交付中的工作。

这个世界上还有一个版本,如果我们再次达到正常,人们会回来咆哮,因为它们是为了物理接近而令人饥饿。但这将是一个非常缓慢的过程。重新启动经济是艰难的,但额外需要重新创建这些物理经历,我们错过了这么多。

场景越可能是两者的混合动力车。人们将意识到某些行业几乎更好,如远程医疗,这意味着对该领域的工人的巨大转变,如护士和医生,创造这些经历和诊断公司的公司?但人们还将意识到他们错过了能力的能力。缩放欢乐时光一直很棒,但人们希望能够与某人亲自与某人在一起。

因此,经济的某些部分将返回(稍微)正常。问题是过渡的过渡需要多长时间?

evo:与60年课程模型的工作网格未来如何如何如何?

MH:60年课程愿景挑战教育的想法作为个人生活中的一个参与。相反,IT框架教育作为人们在整个工作生活中循环的东西。经济中的工作的性质是充满活力的,你需要继续高档和reskill再次上升。

继续教育计划正在为劳动力的各种机会创造灵活性和流体途径。它们并非专注于教育,而且还通过动态,不确定和不断变化的职业选择或轨迹参与引导人们。

在许多方面,这可能是60年课程可以的原型。我们有一套近期机会,迅速访问,然后我们将有一个不确定性的时期,当我们将自己挖出经济衰退,可能在某些部门中执行一堆震撼。

继续教育将学习如何快速为人民服务。这些部门将学习如何完成满足短期劳动力市场需求的计划,并帮助人们导航一个异常令人不安和不确定的就业市场。

Evo:你认为新的正常会看起来像什么,或者你认为这一切都会有一个新的正常情况吗?

MH:我的感觉是持续的持续的持续的持续时间越长,中断的波浪越长。学习者将认为,如果他们的经历不会在校园上,他们会去某个专业在线教育 - 某个可以方便地完成,经济实惠,以及与他们的需求相匹配的方式。

这意味着投资和匹配需求的计划将增长。那些抵抗变革或造成的人会遭受痛苦。这些程序将在偏远或在线学习中经历短期反弹。但是这更久了,学习者将要改变他们的行为,开始提问并寻求其他选择。那是他们开始看看好的程序看起来像什么时候,什么节目实际为他们提供了他们所需要的价值。百分比将以脚部开始投票,这将显着发展质量优良的课程。与此同时,如果他们没有有效反应,其他学校将停滞不前或崩溃。

在过去的一点时间里,我一直在阅读大量的人争夺怀疑高等教育中的破坏性创新。他们最大的防御之一是高等教育是不同的。它是基于价值的,并协同,而不是竞争力。那就是真的;这就是供应方面看到它的方式。但是,学习者需要不同的选择,因为这是他们的现实。他们将寻找更好地适应他们需求的选择。如果他们不与他们的需求保持一致,那就好像那些人不关心这些价值;他们只关心他们的需求,从一开始就满足了他们的需求。

更高的ED将不得不确保它理解如何与大量学习者在这些时间中保持一致,或者他们将面临挑战。

还有折叠旁观。远程学习体验将会有一些反荡。这么多学习者正在在如此匆忙的情况下遇到它,资源不良,受不受平衡的情况,即它会在嘴里留下酸味。但如果它恢复到“正常”太快,他们就不会有机会开始购物并询问有关教育质量和价值的问题。

Evo:在一个机构的更广泛结构中,持续的ED部门应该在竞争力和能力方面发挥如何,以满足更加灵活,灵活和消费的受众的竞争力和能力?

MH:人们经常无法看到继续教育,因为从大学自主经营,旨在帮助它创新,回应和维持。CE部门处于很酷的结构创新地位,可以在内部创造改变高等教育的中断。这是企业世界中大多数组织的资产没有,但这是在CE上的重要事项。我们必须与其应得的尊重和尊严治疗CE。

哈佛是一个真正有趣的模型,示例了这一点。在过去的几年里,继续教育学院一直非常创新和响应。主要校园和CE部门都有自己的商业模式。这是破坏性的。他们正在迅速增长并应对消费者需求。但他们还拥有支持本国其余的资源,以创新和改变程序。这不是中断的创新,而是对维持创新来改善学习环境是非常重要的。这允许他们改善在线学习并创建更灵活的环境。

CE部门可以作为令人难以置信的力量乘法器,无论是他们自己的商业模式,也可以作为大学其余部分的支持单位 - 如果大学选择依靠它。

evo:当我们转向衰退时,您对持续和劳动力教育部门的需求需要什么需求,他们倾向于专注于掀起和重新支配?

MH:这段经济衰退有一些不同的东西,我们需要牢记:成年人在经济衰退期间回到学校并了解更多技能是绝对的。结果,他们走出了更高的经济衰退。

问题是,雇主没有招聘和收入倒塌,何时会招标驱动器踢?成年人会肯定会回到学校继续教育计划,但是什么时候?

最重要的是,现在ED市场上的更多选项可以比以往任何时候都更多。例如,有Bootcamp程序,可提供收入份额协议而不是更正式的学费。这意味着如果学生在完成计划后无法获得工作,他们就不会在学费中付款。这对学习者来说可能是非常有吸引力的。

2008年经济衰退中有一个更广泛的选择。他们是否曾在过去的持续教育中将全部推进?我认为会有一个升值,但我不知道他们都会回到那里。这是我们要关注的事情。

大学和大学需要使其价值命题清楚,并弄清楚如何通过这些竞争现实进行这些问题。

evo:需要在传统的院系和持续的ED单位之间创造更强大的债券需要发生什么?

MH:机构必须有意解决问题并实现目标。然后,他们需要仔细创建团队结构,通过允许继续进行教学设计师,技术人员和教师以有意的方式与教师和院长构建计划和课程。

我们通常会想到三个主要的团队结构。一个是实用的团队,这是指在他们的职能和筒仓内工作的团队成员。这显然不会有效。其次,有自主团队模型,指的是将一群人聚集在一起,然后分开它们。这样,他们可以创建一个新的商业模式并挖掘新的机会。这也不是我们在这里谈论的。

第三种团队在功能中协调。这就像一个矩阵组织。当您需要改进您提供的组件时,您将转向此模型,而不是从根本上改变这些组件是或如何相互互动的情况。这就是我会称之为重量级团队。这是大学和大学需要在学校的不同域中占据一席之地的职业专业知识。任何想象力都不是永久的团队。这是一个你在编纂之前的任何你创造的一系列周围的一个周围的周期,并使它成为新的正常。

利用这些重量级团队解决复杂的问题,并重新思考我们如何做一切都是必不可少的。他们可以影响从课程设计到计划产品,以学生招聘,与学生创建职业途径的课程招聘,从事学生的课程。这是一个巨大的机会。

如果他们有意地创建合适的团队来解决这些问题,你可以看到一些巨大的事情来推出更高的ed。

evo:当我们谈论有意识地努力制定创新或创新过程时,推动过程重塑的触发点是什么?这是一个被转变的威胁,或者有机会做新的东西?

MH:提示更改的触发点在不同情况下会发生不同。好领导人将能够抓住这一点。

一般而言,威胁往往会捕捉人们的注意力,并将他们的思想集中在手头的问题上。关键是然后迅速将纹理转移到威胁作为停止瘫痪的机会。避免讲述威胁是不道德的所有原因的脚跟,或者不公平地发生这种变化甚至发生的变化。

威胁在引起关注时令人难以置信地有效,但它们是不完整的。你需要转移到机会框架中,以问你是如何解决它的。当你看到改变是以这种不同的方式为学习者提供服务的机会时,你必须达到那一刻。很棒的事情会发生。

一个例子可能正在进行前端职业导航,而不是将其降级到追求的程序,然后故意编织整个课程结构,以便每门课程都有其职业旅程的学生。这样,他们可以在学位结束时找到伟大的着陆点。

如果我们将这种转变视为一个机会,那么一个允许您将您的独特价值带到桌子上,那么它就会成为一个非常酷的力矩,即将成为一个在路上的机构自豪的方式。

观看所有这些爆发将是令人着迷的,因为每一天都会为它增加一个新的维度。

这次采访是为长度和清晰度编辑的。

编者注:这次采访于2020年3月30日录制。

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关键的外卖

  • 更长的身体倾斜持续,更有可能的是高等教育消费者将有意识地思考他们以距离格式收到的程序质量。
  • 继续教育部门可以作为一个机构的创新或中断的枢纽,但需要赋予在该角色中运作所需的尊重和自由。
  • 改变你的心态,将复杂的问题视为创新的机会,而不是对现状的威胁。