发表在2021/03/17

创建基于mooc的学士学位

通过将可堆叠的模式整合到学位课程中,学生将有机会完成他们从未完成的学位。

许多学生,尤其是成年学生,已经开始获得学位,但从未完成学业。将一个可堆叠的学位项目合并到学位项目中,可能是让这些学生获得重返职场所需证书的答案。在这次采访中,亚当·费恩讨论了北德克萨斯大学提供基于mooc的学士学位的决定,学位生态系统如何适应学位发展,以及提供更具堆叠性的模式所带来的好处。

10bet娱乐成代理进化(Evo):为什么北德克萨斯大学(University of North Texas)决定提供基于mooc的学士学位

亚当菲恩(AF):第一个原因很简单,那就是有3600万美国人以及更多的国际学生已经开始上大学,但还没有完成学业。换句话说,我相信前副国务卿泰德·米切尔(Ted Mitchell),高等教育中最肮脏的两个词是“某所大学”,这意味着你可能有学生贷款债务,但却没有证明它的证书。

在来北德克萨斯大学之前,我在伊利诺伊大学呆了18年,在那里我有一些与Coursera合作的经验。当我来到北卡罗莱纳州立大学时,我注意到我们为大都市DFW地区的人们提供了一个令人惊叹的学士毕业项目。我立刻意识到,这将是一个可以推广到世界其他地方的伟大项目。有很多人需要高质量、低成本的学位,尤其是研究型大学的学位。

埃沃:看看我们的认证系统,你认为微认证、证书和其他非学位的学习认可在哪里适合这个更广泛、更严格的学位开发方法?

房颤:我们可以只讨论用户体验和高等教育,这在历史上一直很糟糕。我的任务是改善学生和教师的用户体验。高等教育的“要么全有要么全无”的体制已经不适合现在的市场了。以前可能也没有,这也是为什么我们想让这个学士学位结业项目可以堆叠并且易于浏览的部分原因。

读大学就像玩电子游戏。你改变了你的想法几次,你可能被送回开始,失去了你的很多工作。这可能会让人非常沮丧。事情不应该是这样的;它不应该是惩罚。

作为可堆叠性的一个例子,我们的在线学士结业项目接受谷歌IT证书等证书,这是Coursera与谷歌和北德克萨斯大学合作的一部分。如果你把这些学分带了进来,或者你一路拿到了证书,嘭!你甚至在获得学位之前就已经获得了LinkedIn证书。现在你拿到学位了你有一些有形的微凭证围绕着它并增强它。这些微证书通常可以帮助雇主梳理出你到底学到了什么,以及你在工作中能做什么,让公司有信心他们正在招聘合适的人。我很自豪,我们有一个前沿的项目,引领着这些机会成为项目的一部分。

埃沃:今天的紧急情况是什么?

房颤:我只能从我的角度来说,但我们是一个规避风险的行业,非常传统。这些年来,我做了一个演讲展示了1915年的教室和2015年的教室。有个笑话是这样的:如果你把一个牙医带到100年前,把他们放在牙医的办公室里,他们会对环境、技术以及一切发生的巨大变化感到惊讶。相反,如果你把一个大学教授带到一个传统的教室里,他们很可能对周围的环境非常熟悉——没有多少变化!不幸的是,我们并不是没有更多地了解人类大脑是如何运作的,以及认知科学和学习的所有不同方面,而是我们的机构和环境只是最近才发生了变化——它在全球流行。

不过,情况正在发生变化。我的母校,伊利诺伊大学,做了很多伟大的事情。当我在那里的时候,我们开始了Coursera的第一个学位课程。他们的在线MBA非常成功,成功到他们已经完全修改了他们的住宿项目——这要归功于吉斯商学院院长杰夫·布朗和他的同事们。许多研究机构完全反对篡改大学生的经历,因为这是他们的生计。我理解;自上世纪80年代初以来,美国政府对大学的拨款一直在减少。这些损失在很大程度上由学费弥补,在很多情况下,还包括健身、课外活动、停车、住宿、餐饮和咖啡等辅助性课程。人们指责大学提供了这些支点,这对学位来说是公平的,但当国家预算中最大的可自由支配项目都是给高等教育的,而他们却一直在削减开支时,高等教育该怎么办?

综上所述,这就是为什么在许多学术圈中创新要花更长的时间的部分原因。高等教育的发展非常好,而且已经持续了200多年。触及这一等式的任何部分都会让人感到焦虑,但如果我们关心行业的未来,我们就必须这么做。北德克萨斯大学吸引我的一个原因是它是一个非常特别的地方。一个少数人占多数的研究型大学,在一个800万人口的大都市,有42%的第一代学生。他们创新已经有一段时间了,而且不怕尝试新策略。这是一幅关于高等教育能够和应该是什么样子的美丽图画。

Evo: MOOC模式为成人学习者提供学士学位的好处是什么?

房颤:一个主要的好处是在购买之前有机会试用。对于那些可能害怕重新开始上学的人来说,这是一条低成本、高回报的途径。无论是几年,还是25年,这都是令人生畏的。采取一种蕴藏当你只是想看看自己是否准备好再次承诺上大学时,50美元比1000美元的全学分课程要容易得多。

另一方面,这个项目的目标是在规模上达到高质量,为那些生活、工作和家庭都很忙的学生提供支持。成人学习者通常没有传统年龄的本科生所拥有的时间。

这就是我们设计这个项目的方式——有协作自主的活动,也有很多同步的现场直播,这样学生们就会觉得彼此联系在一起。我们不希望孤立;这不是好的在线学习。我们也明白,在特定的日子、特定的时间去某个地方可能会很困难。我们的学生在世界各地的时区,我们尊重他们忙碌的生活方式。

埃沃:提供可堆叠模型的好处和价值是什么?

房颤:我们不经常降低高等教育学费,我们能够在这里做到这一点。显然,扩展的规模与截至金融商有关。当我与CFO与CFO发表谈话时,我向他展示了我们如何在伊利诺伊州的毕业生队伍中进行这种高质量的学习。我建议我们在本科空间中可以在联合国组织做到这一点。不同,但相似。

这是21世纪的一部分世纪使命的公共和土地授予机构。也就是说,我们的工作一直是为我们的地区和州提供高质量、负担得起、可获得、包容的教育,但现在这是一项扩展到全国和全球的使命。我们的总统,他的心就在那里。他知道我们为各种各样的学生服务。我们今年的词是“负担能力”。现在的学生债务太多了。这也是为什么网络学士学位是如此重要的服务人群的另一个原因。3千6百万开始攻读学位的人止步不前,这个数字太大了。

如果我们从金融的角度来做这件事,对每个人都是双赢的。学生们可以获得低成本、高质量的学位,我们为足够多的学生提供服务,让他们赚到钱,然后再投资到这个项目中,始终确保了一个持续改善的循环。因为我们是一所公立大学而不是一家公司,我们把钱再投资到帮助项目的东西上;其他在线节目,真人节目等等。我们的工作是用收入来创造和培养一个伟大的21岁世纪的经验。

我们为这个项目做了很多金融建模。幸运的是,在此之前我们已经拥有了一个非常强大的在线平台,所以我们并不是从零开始。我接手的是一个才华横溢的教学团队,现在这个团队的规模已经扩大了一倍,以满足所有的需求。我们为设计和生产增添了人才,并创建了一个合规团队。除了其他质量控制和版权责任外,合规团队的任务是积极确保为残疾学生开发的内容是可访问的和高质量的。这是包容的一部分。我们还建立了企业(行业-学术伙伴关系)、数字增长(数字营销和招聘)、技术(虚拟和物理教室技术)和研究(发布我们的数字学习研究结果)团队,这些团队在建立成功的基础方面发挥了重要作用。

总而言之,这是一条既能又能的道路,在这里你可以满足公立大学的使命让它有利可图。

埃沃:当考虑为工作的成年人推出类似的模式时,其他领导人应该注意哪些最佳实践或陷阱?

房颤:首先,它必须与任务保持一致。不同的大学有不同的使命。并不是所有的大学都想以灵活的方式在线扩张。要在传统学术环境的边缘进行操作需要做很多工作。政策必须受到质疑和重新审视——尤其是在本科生领域。

第四个问题是您的机构是否希望在内部或第三方进行这一问题。我没有多大的不同OPM的经验,但我在全国各地的同事有不同的经验,以知道这是一个警示的故事。在多年的服务合同中放弃了一大块的学费,您可以提供内部的服务是有风险的。在我曾经工作过的两所大学,我能够在内部建立自己的团队。我们不需要opm进行指导,设计,生产,合规,教师发展 - 所有包围良好教学和学习的东西。我不会说OPM不适合任何人,但你必须问自己你拥有的东西以及你可以建立什么。OPM可以与您的文化整合吗?

我们有80个不同的在线项目可供选择,其中很多是研究生项目,一些是本科项目,不需要考虑传统的人事管理项目。为了这个项目,我们必须打破常规。要在一个有巨大需求的特定学科中大规模启动一个项目,找到一个经过规模测试并分享你的社会使命的可信任的合作伙伴是很重要的。我不认为Coursera是传统的OPM。

Coursera诞生于MooC提供者,并从该职位中出现。对于通过与大学的伙伴关系提供的所有非学分材料(自2012年以来),堆栈能力已经存在。这些伙伴关系使他们能够建立超过7500万学习者和用户的生态系统。没有高等教育机构可以这样访问。我们提供学术界,Coursera提供平台,曝光和营销。这是一个很大的伙伴关系。

你期望看到什么样的趋势来形成可堆叠的更高的教育空间和更高的教育更广泛?

房颤:在整个高等教育的世界里,肯定会有更多的混合式教育(面对面教育和在线教育的结合)正在形成。在南达科他州,在大流行之前,大约10 - 15%的检查是在线的。现在,80%的人上网。起初,那些没有接触过数字空间的教师们对此犹豫不决——因此,许多人不得不迅速过渡到在线空间,这是合理的。现在,同样是这些人中的许多人正在享受它。在线学习和现场学习之间的界限正在模糊。在大流行之前,在线课程通常使用Canvas来管理课程。虽然现场课程是一个帆布壳,但很多都没有使用,或者可能只是少量使用。当我们在2020年春季转向远程时,所有的课程都必须使用Canvas,这对很多教师来说是一次火的考验。时间快进到2021年春天,这是我们接受新冠肺炎诊疗方案的第三个学期。 The one thing we heard students asking at the beginning of the semester, even in their limited in-person courses was: “Where is my Canvas?” They weren’t talking about the remote or online courses but the in-person courses. They now expect every course to have a digital space, which wasn’t the case before the pandemic. That is one of my big takeaways from this period: home base for learning has shifted from the traditional classroom to the在线学习管理系统。

我们将看到的另一个趋势是更具堆栈能力。学生不仅仅来到这里,无论是赚取学位还是什么都不是。他们将在建立教育时获得浓度和微证书。如果在任何时候他们必须离开或停止,他们不会空手而归但能够向雇主展示他们学到的技能。学位仍然是学生ROI最高的结果,但它不应该是全无的或没什么的。例如,转录物将是完全数字式的,具有元数据 - 因此您可以为未来雇主存储项目,论文和演示文稿来搜索和消费。它将不再只是一个静态的纸张,诚实地从未真正告诉过我们一大批。我们将开始看到更多拥有这些的机构作为其产品线的一部分。

这次采访是为长度和清晰度编辑的。

免责声明:文章中嵌入的链接并不代表作者的认可,而是旨在为读者提供额外的上下文和服务。

打印友好,PDF和电子邮件

用现代继续教育软件增加收入

如何利用现代电子商务原则推动继续教育的收入

在这里阅读

关键的外卖

  • 如果做得好,可堆叠的学位课程可以给机构和学习者带来经济效益。
  • 通过提供一个可堆叠的职业路径,机构不仅可以保留注册人数,而且可以满足广大学习者的需求。
  • 在实施一个新产品之前,分析你有什么,你需要什么,你可以在哪里分配你当前的资源。