发表在2016/05/13

建立或伴侣?在国际大专院校市场上变得有竞争力

10bet娱乐成代理演进|构建还是合作伙伴?在国际大专院校市场上变得有竞争力
私人途径计划提供商为大学培养了大学与双脚跳跃到密集的英语语言计划市场的机会,但有时它们会产生更多的问题而不是答案。

英语强化课程(IELPs)在美国各地的学院和大学越来越受欢迎,因为它们有助于推动国际学生入学。许多机构已经发现,与途径项目提供者合作,可以创造一条在这一领域获得竞争力的有效捷径,但需要考虑的可能比领导者预期的要多。在这次采访中,Geraldine de Berly解释了内部的雅思课程和途径课程之间的区别。

10bet娱乐成代理进化(Evo):私人途径课程和美国大多数学院和大学的强化英语课程(iep)有什么不同?

杰拉尔丁·德·贝里(GdB):正规的途径课程——由私人组织开发,作为大学合作伙伴关系的一部分启动——通常提供专门为国际学习者提供的庇护学分课程。这允许学生在大学和途径项目的支持下选修学分课程,这样他们就可以在学习语言的同时获得学位。他们必须有大量的语言支持和辅导支持,因为这些课程大概是用英语授课的。

这种避风的做法是一个主要区别。一般来说,大学运营的iep都是为了学术目的而提供英语教学。大学还提供专门用途英语(ESP)课程;在雪城,我们有专门针对建筑和法律的esp。然而,我们不提供这些课程的学分。我们与学术部门合作,找出学生在全职编程中成功所需的技能,然后教他们本学科的语言,以进一步学生的英语教育,为他们的内容做好准备。

一些大学开办的iep能够提供专门的英语学分课程——提供学分课程而不是非学分课程。在这些具体情况下,根据学生的水平,课程将满足大学对英语课程的特定部分的要求,如作文。但总的来说,iep不提供跨学科的学分课程,而路径课程有时会提供。

最终,我们帮助学生学习一门语言。在IEP,我们提供编程,帮助学生获得他们需要的语言复杂性,以完成大学水平的工作,并满足大学要求。语言教育有许多阶段。如果学生的英语水平较低,他们所做的就是英语浸泡。当他们掌握更多的英语时,他们就可以选修一到两门学分的课程,这样他们在参加IEP的同时,就可以满足学位的一些要求,尽管IEP学生注册的学分课程仍然加强他们的英语技能倾向于在数学和科学领域,而不是在社会科学。

埃沃:从收入的角度来看,iep对大学学院有多重要?

GDB:雪城大学的英语语言学院(ELI)是一个相当自治的实体,为大学提供收入和招聘流。我们通过自己的项目引进学生,但我们也与招生和研究生院合作,与有条件录取的学生合作,他们有学术证书和要求,但需要更多的英语指导。我们为这两组学生创造了接触的机会。

因此,ELI不仅起到了教育的作用,而且还为学校想招收的全日制学生提供必要的技能。此外,它还作为一个质量保证空间;有时,那些在纸上看起来不错的学生来到这里,结果却发现他们有困难,或者缺乏坚持和成功所需要的勇气。

Evo:您是否有意愿从现有的IEP模式转向提供更正式的途径项目,就像私人组织所开发的那样?

GDB:许多机构已经与私人组织结成伙伴关系,提供这些更正式的途径项目。通常,这些合作伙伴关系的发起是为了一个非常具体的目标:学校希望招收更多的国际学生,而且他们希望这些学生能尽快入学。这些大学通常希望国际学生的数量呈指数级增长,通过合作,他们如愿以偿。毕竟,据我所知,途径项目是通过中介招聘学生的,而且它们拥有广泛的代表网络,这些代表由项目提供者付费在全球范围内招聘。

大学本身没有这样的资源;他们没有全球代表网络。所以从广义上来说,大学把这看作是增加国际学生数量的一种方式。

在雪城大学,我们总共有大约21000名学生和4000名国际学生。许多机构认为大约20%的国际学生是一个舒适区,雪城大学已经达到了这个水平。我们也有很多国际应用。就吸引全球申请而言,我们不需要以这种方式增加我们的人数。

然而,雪城大学有兴趣增加我们国际学生人口的多样性。毕竟,中国在我们的国际学生中占很大比例。但影响不同国家学生数量的因素有很多,比如汇率或石油价格,途径项目模式不一定能克服这些障碍。

Evo:许多大学正在向私人提供商签发他们的IELP产品;合作者而不是在IELP空间中建立什么好处是什么?

GDB:合作的主要优势来自招聘网络,我刚刚讨论过它的价值。

现在,如果您正在招聘更多学生但没有设施,则可以创造一些独特的挑战。通过衔接计划提供商,这是我的理解,他们将资源和设施带到桌面上。教室建筑建筑,住宅馆建设;这些是主要和昂贵的项目,其中一些大型提供商有能力投资那种建筑。对于可能已经存在能力的机构,让有人来自外面并投资并建造服务所需的设施,这些学生是一个很好的吸引力。

第三个优点是机构支付额外的收入。通过路线计划,机构能够带入国际学生,这些学生可能不会出席他们的大学。现在,我不知道这些合同是什么样的,但即使机构支付每名学生的收入百分比,它仍然有利可图,有吸引力。看看与在线教育的供应商合作的机构。他们愿意支付卖方的收入百分比,因为他们带来了他们不会看到的学生。向学生支付百分比的收入,否则您不会注册 - 即使供应商正在削减大型削减 - 对于某些机构而言,这是合理的,因为它们仍然带来额外的收入。

Evo:您希望如何在未来几年内看到转向私人伙伴关系的美国机构数量?

GDB:很可能会有更多的大学与途径课程提供商合作。我们已经看到越来越多的机构开始实施路径计划。马萨诸塞大学的系统——阿默斯特、波士顿和洛厄尔——正在与Navitas合作。INTO开始于美国俄勒冈州立大学,并在全国范围内显著增加了其机构合作伙伴的数量。这些途径提供者正在美国高等教育领域开辟道路。他们正在某些对使用这些方法来增加国际入学人数感兴趣的机构进行研究。

Evo:在A.EvoLLLution问答前加州大学洛杉矶分校美国语言中心主任William Gaskill认为学生的经历是私立学校最大的区别。大学可以做些什么来改善他们的雅思学生的学习体验?

GDB:路径计划提供的学生支持作品很强。途径程序提供商创造了大量访问教程支持,并提供额外的学生支持。A lot of university-run IEPs offer robust student supports as well, which are critical for newly-arrived international students, but they cannot always match the level of service offered by pathway providers because they don’t charge the same tuition and fees that the pathway providers charge. Basically, university-run IEPs have fewer resources at their disposal.

途径项目为国际学生提供了大量的辅导机会。一些较大的iep可以达到这样的水平,但较小的iep却没有这样的收入来雇佣全职导师。

Evo:与途径提供者合作的一些缺点是什么?

GDB:有许多挑战,问题机构领导人需要考虑在这些伙伴关系方面。有多种问题与大学在与途径提供商合作时如何保留其自主权。问题已经提出与治理问题有关。例如,是员工大学员工或途径员工吗?

认证也是一个问题。包括进入和埃尔斯的一些主要途径提供者变得认可,但并非所有人都有。通过认证,这些提供商可以发布关键文书工作,可以独立地将学生带入该机构。当然,当发生这种情况时,提出了学生的录取状态。学生正在作为衔接计划的全日制学生,但他们正在发出入场甚至有条件的入场吗?这是大学与通路计划之间的另一个讨论。通常,机构招生办公室保留了承认学生全日制制规划的权利。

许多大学开办的国际经济学院明确指出,国际经济学院的录取并不等于大学的录取。我们可以录取学生来学习英语,但学生需要向大学本身申请全日制课程的入学资格。当然,我们可以向有资格的学生提供建议,但这两个实体是分开的。当然,对于有条件录取的学生,他们已经申请了大学,并被认为有学术准备,但只需要加强他们的语言能力,通过获得更高的托福分数或参加ELI并达到必要的水平。在这些方面,大学运营的iep也有一些途径,但困惑较少。

iep还可以通过独立建立的伙伴关系创建通往大学的途径。国际教育计划的主任们正在与外国政府代表会面,并对吸引更多学生来他们的项目的建议作出回应。在很多情况下,这些人选择留在他们学习英语的机构,包括本科和研究生水平。这些都是大学运营的iep可以提供的长期途径。

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关键的外卖

  • 目前,大学运营的Ielps难以与较昂贵的私人通路计划合作伙伴提供的服务水平竞争。
  • 认证,自主和准入控制是在与路径计划提供商合作时必须导航的最重要的挑战。
  • 通过为国际学生和机构合作伙伴创造价值,大学运营的IELP可以在长期内保持可行和成功。