发表于2016/08/30

概述不断增长的国际入学案件的常见挑战:IEPS的作用

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一个密集的英语课程可以帮助大学改变其全球性存在,但是有一些核心障碍在IEP的方式上实现了这种潜力。

这是David L. Di Maria的两部分系列的第二部分,探索了今天高校和大学的国际入学增长面临的挑战,并反思了一个密集的英语计划(IEP)可以在帮助克服这些障碍方面发挥作用。在里面第一部分当努力发展他们的国际入学时,迪玛丽亚讨论了一些障碍资源受限的机构面临的一些障碍。在第二期分期上,他将概述IEP需要什么,以帮助克服这些障碍。

密集的英语方案有助于为学术合格的学生提供高等教育,以便在提高他们的英语语言能力水平以实现特定的学术目标方面的帮助。这些方案通常由教师和管理员人员,他们拥有丰富的国际经验,外语能力以及第二语言习得和跨文化交流战略的知识。这些专业人员可以协助为大学教师和负责服务越来越多样化的学生机构的员工的培训计划和资源的发展。此外,密集的英语课程使大学的计划能够对更多样化的人群提供,这可能对未来的入学产生积极影响。

当然,在真正意识到这一角色方面,IEP可能面临的一些基本挑战。以下是利用密集的英语计划在注册管道中服务的四种共同挑战:

1.筒仓

无论是密集的英语计划是否在学术单位内,由签约第三方管理或由国际教育办事处管理,这些方案在筒仓内运营的趋势。The indicators of such isolation include separate applications for intensive English and academic programs as opposed to an integrated application, inability for intensive English students to access core campus services (e.g., housing and medical care) and failure of academic departments to recognize satisfactory completion of the intensive English program as a means of demonstrating the required English proficiency requirements.

2.资金

虽然密集的英语课程可以作为大学的优秀收入来源,但重要的是继续将足够的资金量加入该计划。这样的模型将确保资金可用于支持未来的国际入学目标,并防止在需要充分为现有学生提供服务和资源之间发展的差距。未能持续进入密集的英语计划,最终导致寄生模型对IEP学生,员工和更广泛的大学有害。

3.人员配置

IEP教师和员工往往持有兼职,定期的任命,并且可以在该地区的一个以上的IEP工作,以便达到结束。这种情况导致频繁的周转和课堂外的最小订婚,从IEP的整体质量下降。此外,在基于大学的课程,不需要IEP特定的认证,教师可能有穷的合格,这最终可能对IEP和附属大学的声誉造成损害。这种声誉损害最终影响招聘,保留和搬迁学生的能力。

4.质量保证

第四次挑战涉及强化英语计划的质量保证。虽然这一点英语语言培训计划法案的认证需要“独立”密集的英语课程,以获得独立认可,由大学全资拥有,经营和管辖的计划可以通过简单地落在大学获得认证的核准计划的伞下,符合该法案的要求。这提出了一种双重标准,即在专门为强化英语课程设计的卓越标准中评估了独立计划,而基于大学的计划经历的审查得多。随着学生和其他对质量保证感兴趣的主要利益相关者成为更加精明的消费者,有兴趣的大学课程的管理员有兴趣不断增长入学的课程将受益于获得与独立计划相同的IEP认证。

结论

IEP可以为国际学生提供大量访问,以否则可能没有选择该特定机构。它在入学方面进行竞争领域,这可能导致多样性增加,促进调整,如果成功,它为学生提供了在英语是教学中的培养学中实现成功所需的技能。虽然有许多其他挑战越来越多的国际入学挑战,但克服了这里概述的四个障碍对于允许IEP履行其入学渠道潜力至关重要,这必须是寻求可持续,负责任地和战略性地增长的机构领导者的重点领域国际注册。

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