发表于2020 / 04/21

为远程学习设定期望

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定义远程和在线教育之间的差异很重要,因为它可以为学习者设置现实的期望。

为应对2019冠状病毒病危机,各机构正开始打破传统结构。这种转变有多难?远程教学给在线学习的新手们留下了怎样的印象?最重要的是,大流行将如何影响学习的未来?在这次采访中,罗宾·罗宾逊讨论了将远程教育与在线教育区分开来的重要性,如何适应这种新环境将随着时间的推移而改变,以及她从中学到了什么。

10bet娱乐成代理演变(Evo):弗雷明汉州如何应对COVID-19疫情?

罗宾·罗宾逊(RR):我们至少从教育技术办公室的角度来看良好的立场。我们已经想到了如何让教师转向该在线环境。更重要的是,它比想知道他们如何在网上教授。我们小心谈论远程学习而不是在线或远程学习。

当我们被要求在一两天内提供培训时,我们可以这样做,因为我们所做的先进工作。提供讲座,实时会议,管理评估 - 我们在所有这一切都在下来之前创建了文件。从教学和学习的角度来看,事情向前移动了。

整个大学的乐观和合作是惊人的。人们正在齐心协力,让它发生。我们已经处于最好的位置了。在过去的两周里,我们已经培训了近200名教师使用我们的工具和LMS资源。整个机构的不同团队一直在帮助培训其他员工,尽他们所能。

evo:清楚地区分远程学习和在线教育是多么重要?

RR:你需要设定期望。通常情况下,如果有人要制作一门在线课程,他们至少要花一个学期的时间来构建合适的课程地图,并与他们的课程目标相匹配。在这种情况下,使用远程学习,你试图达到与常规面对面学习相同的目标,但在线学习完全不同。你的大脑空间需要反映这一点,你需要考虑在这种环境中不能在面对面的环境中做的事情。我们正在利用人们所理解的优秀教学,并试图尽可能多地在网上模仿这种经验。

远程交付需要使用大量的同步工具。在线学习是关于结合两个世界的最佳选择。我们要求人们以某种​​方式记录讲座并提供内容。与此同时,我们不会失去质量,但专注于学习本身的行为而不是整体体验。在线学习借给它,需要时间。

您的团队在机构结构中的角色是如何演变的,以帮助创建大学范围内的远程学习环境?

RR:基础设施已经就位,并且支持对工具和资源的理解。但与此同时,我们也在不断地和教师们讨论他们是如何教学的,他们是否在使用LMS或其他工具。当这场危机发生时,我们对每一种情况都随波逐流。我们计划了如何解决它,并利用我们已经在做的事情。

从技术角度来看,我们已经做好了应对危机的准备。我们的教学设计师非常专注于在线学习,他提供了一些关于加速学习的特殊课程和研讨会。现在,我们正努力度过这学期的最后阶段,但我们需要继续思考如何让学生参与到在线空间中来。

evo:人们如何适应这个新的正常情况?

RR:我喜欢在大学看到的是每个人之间的协作和交流。我们在和那些平时不怎么交流的人进行对话。我们正在关注咨询方面发生了什么以及他们将如何使用传统上在学习领域使用的工具。人们正试图跳出思维定势。

每个人都认识到我们需要为学生做最好的事情。学生是我们拥有任何对话的最前沿。现在我们尚未开始提供课程 - 周一发生在周一 - 但每个人都准备好,因为他们将是我们在我们校园的合作水平。

evo:你认为通过在线学习是否会随着时间的推移而增加?

RR:我希望如此。这取决于学生的实际经验。有趣的是,目前冠状病毒的情况如何影响了关于未来项目在线学习的对话。持怀疑态度的教师们现在都采用了在线学习。他们中的许多人都很惊讶于自己对学生的了解,以及对学生在学校的表现的跟踪。

我希望教师将采用不同的方式来伸出不同的方式,以便在线学习不是邪恶的想法。我们是一个非常传统的大学,所以我们不太可能改变专业教师的重要部分。但我认为他们将更愿意整合他们现在学到的一些技术。

我担心的是数字鸿沟。我们想要一所非常包容和多样化的大学,但这意味着要认识到有些学生处于劣势。我很想知道在在线空间中如何改善未被充分代表的用户群体。

最终,我希望能够更加现实的理解,在线学习是可能的,并且可以具有非常积极的结果。

这次采访是为长度和清晰度编辑的。

编者按:本次采访记录于2020年3月27日。

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