发表在2013/05/24

开发和交付MOOC:前线的课程

开发和提供MOOC:来自前线的经验教训
由于机构希望与外部提供商合作开发Moocs,因此他们应该意识到他们可能面临的挑战,从教师的购买范围内,以课程设计兼容性。

以下采访与Gary Matkin,UC Irvine延伸的Dean。在最近波士顿的UPCEA全国会议上,麦金斯举行了UC Irvine在加入Coursera的经验。Coursera非常成功地与全球精英高等教育机构合作,并与他们合作,创建大规模开放的在线课程(MOOCS),以分发并举办Coursera至数百万学生。在这次采访中,Matkin讨论了创建MooC的过程,以及如何在这一努力中浏览一些挑战机构。

1.为什么这么多的机构希望通过Coursera和EDX等提供者提供Moocs?

我认为这是第一个被广泛宣传的渠道,可以提供开放教育,免费教育,让很多人参与其中。开放教育已经存在很长时间了。Open CourseWare始于2001年,当时麻省理工学院把所有的开放内容都放到了网上。然后我们有很多其他的大学加入了开放课程运动和开放教育资源,然后我们有iTunesU和YouTube,上面有成千上万小时的免费讲座和课程。

但在mooc出现之前,所有这些庞大的开放内容都无法吸引到各机构的注意。当斯坦福大学(Stanford University)推出MOOC,以某种方式提供开放教育、高质量教育、在线教育时,所有这些都以一种全新的方式涌入了高等教育的意识中。因此,mooc确实改变了标准,不仅是开放教育,而且是普通的在线教育。现在人们对在线教育的接受程度大大提高了,mooc已经被证明了,人们可以看到它真正的样子。

2.当院校与MOOC提供商合作时,它们必须克服的最大挑战是什么?

首先,最大的挑战——这也引发了很多问题——是mooc与完整的在线课程有很大的不同。然而,对学生来说,它们看起来、似乎有时感觉像是在线课程。

因此,例如,......我们有一个用于37,000名学生的MooC。好吧,教授不能以同样的方式为37,000名学生提供服务,或者在在线课程中为40名学生提供服务。所以,有自动的区别。然而,如果你看在线Mooc,它真的看起来像在线课程,有时他们甚至看起来更好......比许多在线课程更好。因此,莫克斯的使用是什么潜在的,观众对Moocs的影响,观众如何对Moocs作出反应。这种辍学率的整个概念真的是Mooc的总误解之一,但在新闻界中变得重要。有很多,许多挑战......当你从常规在线课程甚至是一个课堂课程到MOOC时。只有一些大差异,人们没有真正认识有时这些差异。

3.为什么你认为一些教师反对自己的机构的想法利用Moocs,并通过同样的令牌,机构如何克服教师带来的挑战?

我的忠告始终是:“mooc就是这样;看看他们现在在做什么。”

而不是说,“哦,他们能做什么?他们可能是什么?他们可能做什么?他们破坏了吗?他们是革命性的吗?“

所有这些术语,所有这些东西,所有这些价值判断,都被加载到慕课上,人们真的忘记了他们到底是什么,他们现在在做什么。比如,在圣何塞州立大学,他们说这是政府的一种计划,通过减少他们实际支付工作等等的教授的数量来降低教育成本。男孩,那就是远离现实,因为你可以在Moocs现在正在做什么。

另一方面,您看到了一些这样的地方......格鲁吉亚[技术研究所]正在使用MoOCS作为非常低成本的硕士学位的基础。因此,在这种情况下,教师已经赞同MOOC的概念,并根据自己的标准来为自己使用它,以产生低成本,非常无障碍的程度。所以,再次,个人教师和集体教师可以......将Moocs视为威胁,是一个机会;它遍历地图。如果你整体看,就可以在Moocs方面考虑的是,在教职员工中非常平衡。

4.您的机构是否有任何特定的挑战,在开发MOOCS方面取决于,如果是,您的机构是如何克服它们的?

好吧,当然,挑战不与教师成员在一起。我们显然不会做任何人都不想要做的事情,并且并不是真的很热情。我们试图确保教职员会员知道他们预期的事情,如果他们确实同意将课程放在一个MOOC,虽然我们肯定在黑暗中是关于那是什么,所以我们必须找到真正的教师有点灵活。因为我们所有人都知道我们不知道当我们把这些东西放在那里时真的会发生什么。

但是,挑战,首先,有技术挑战,因为Coursera的标准[与我们不同]。我们利用我们已经开发的已经存在的在线课程,但将它们放入Coursera框架 - 使用Coursera Specs - 花费我们预期的比较远。我们不得不......返工课程。所以,这是一点点惊喜。这不是一个挑战,但这是一个惊喜。

然后第二件事,大惊喜,当然 - 特别是对教师 - 是观众非常有,与他们习惯的受众非常不同。因此,例如,很少有人真的保持着课程。如果你是一个教师,你会期待别的东西或者你习惯了别的东西,这令人失望。当然......从那以后,如果你有30,000人,那么你有来自各种政治观点的人,特别是对应该如何进行这门课程的指导的观点,而那些人则没有关于宣传他们的意见的努力。所以,教师必须有点厚厚的皮肤,并试图忽视这一点。

事实上,我们现在对教师们说的是,“我们可能不会对任何一个学生做出回应。如果我们要做出回应,而不是预先编程的提示,那么肯定是针对一群学生,而不是针对个别学生。”

但无论如何,就实际进行了课程并进入了我们之前没有的某些领域则存在一些挑战。

5.从他们所选择的MooC提供商的Moocs创建和开发中,机构可以获得多少支持?

......我们认为Coursera有一个非常好的平台,他们一直在改善它。而他们的支持,他们的技术支持,我认为,对公共关系的良好和支持以及其他事情相当不错。

当然,他们也在进行一项大型实验。所以,一些商业方面的问题,比如知识产权问题仍在研究中;这不是问题,但当你进入这个问题时,有一些缝线我们没有发现我们不得不回去把这些缝线处理一下与法律有关的东西。但是,总的来说,我想说Coursera是一个非常好的合作伙伴,在我们所做的事情上给予了我们很大的支持。

6.您是否希望添加Coursera开发在线课程的经验以及与MooC提供商加入的经验?

我认为我们的主要优势是,一旦MOOC现象出现,一旦我的校园,我们的校园,进入Coursera,关于在线教育的整个讨论——它的适用性,它的价值等等——都改变了。

越来越多的人开始带着在线课程的想法来找我们。虽然在我们的校园里我们非常进步,但我认为我们的教员真的在使用在线教学。我们有40门在线课程所以我们在加州大学系统中领先于所有人。但MOOC和我们加入Coursera完全把这个话题转向了一个非常积极的方向。所以,无论如何,我们得到的宣传——我们有25万人注册了我们的Coursera课程——所有这些都是非常棒的经历。

我们学到了很多东西,正如我所说,它在正面方向上在线向我们的校园转移了对话。如果我们击中障碍等等,它很快就会轻松地走动,但到目前为止,这对我们来说真的非常积极。

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读者评论

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丹琼斯 2013/05/24在上午7:28

有趣的是,在确保他们的合作伙伴机构方面有助于支持他们需要能够创造和提供足够的编程,这很有意思。

我的理解是,他们实际上有一些非常重要的质量保证,以确保课程“符合标准”,所以知道他们不是离开学校,自己创建这些课程是很好的。

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    朗达白 2013/05/24在上午9:24

    营销部分也很重要。如果一个MoOC落在森林里,没有人会听到它,它不会发出声音或任何钱。

    大学几乎没有系统到位充分销售自己的课程,更不用说他们创建的课程,以免费分发,但他们从这些中获得的声望非常重要。但是,由于他们收益到没有这些课程的积极成果,因此他们不应该负责营销它们。

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格雷格•艾伦 2013/05/27上午9:53

我认为,市场上所有mooc的一个有趣之处在于,它们为学生提供了一种他们在特定机构所能接受的教学方式。

我有兴趣知道提供Moocs对成年人的入学人员是否有影响。也许这是一个研究Coursera,应该考虑在其伴侣学校之间推广?

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Soma Chakrabarti. 2013/05/29下午5:00

非常感谢院长Gary Matkin。伟大的信息。

格雷格艾伦:我已经听到两名院长,他们的机构提供MOOCS。人们说,从他的机构侵蚀了普通的在线课程的入学们的提出。其他人表示,它对定期入学没有任何影响。我认为这取决于班级,机构,指导等。

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