发表在2016/07/14

没有人是岛屿,但我们如何建立一个大陆?(第1部分)

10bet娱乐成代理没有人是一个岛屿,但我们如何建立一个大陆的演变?(第1部分)
所有的教育工作者都在做同样的工作,但是由命名惯例造成的划分最终会孤立和贬低教授阶层的大部分。

做一个在线兼职老师并不容易,如果你以前有过远程在线教学的经历,你就知道这是真的。一个人肯定会感到有点孤立——就像独自一人在一个岛上一样。在很多情况下,你只会在学期的开始和结束时与你交流。在这些开放和封闭的交流之外,你唯一经常交流的人就是学生。

这样做可能会有点孤单,而且你肯定很难觉得自己是某个特殊群体的一员,或者是这个组织中有价值的一员。此外,如果努力工作和努力被相关机构忽视,那么取得卓越成就的动力就会减弱。

这可能会导致教师觉得他们所做的事情不重要,他们在某种程度上比不上全职教师,他们的努力没有意义。

听起来有点压抑?它是。

为改变建立问题

问题是,我们怎样才能改变这一点?我们如何将人们聚集在一起,在一个机构内为在线兼职教师发展一种协作、参与和令人满意的文化和社区?我们怎样才能使在线教学成为一种有趣和愉快的经历?答案就在里面。我们必须先问问自己,是什么造就了我们快乐在工作。为什么我喜欢我的工作?怎样才能创造一个积极的工作环境?是什么激励我去尝试新事物,完善我的技艺?我欣赏领导者的哪些品质?什么让我感到满足和感激?是什么让工作有趣的?兼职讲师也会问自己同样的问题。所以,答案是找到一种方法,复制让你快乐的东西,并与你的在线兼职教授分享。创建一个模拟您自己的虚拟环境。幸福孕育幸福。往往成倍增长。我们所经历的任何快乐都会在我们所做的每件事中显现出来。我坚信这一点。因此,快乐的人会把快乐传播给他们接触到的人,而快乐的人往往是富有成效的人。华威大学(Warwick University)最近进行的一项研究表明,快乐的人效率更高,因为他们更有效地利用时间。 In addition, Dr. Oswald, who conducted the 700-participant study titled幸福和生产力,写道:

我们已经证明,越快乐的人工作效率越高,在四个不同的实验中都出现了相同的模式。本研究将为各类组织的管理提供一定的指导,他们应该努力使工作场所的员工情绪健康

虽然我们的工作场所是虚拟的,但它不应该限制我们为在线兼职教员打造一个情感健康空间的努力。就像上面提到的,幸福伴随着我们所做的一切。正因为如此,我们应该考虑更快乐的在线教师最终也会给学生带来更快乐、更满意的学习体验的可能性。

克服障碍

需要克服的最大障碍之一就是语言。这是什么意思呢?

“修饰语”和“教师”是专有词。他们把人们从主流教育中拉出来,把他们归类为全职专业人员以外的东西。他们促成了大学里已经存在的教师等级制度。这种层次结构不利于协作和社区的概念。2011年,詹妮弗·洛伦泽蒂(Jennifer Lorenzetti)发表了一篇文章,选择兼职:摆脱对在线教师的刻板印象,讨论了刻板印象的概念。Lorenzetti描述了一种刻板印象传统的兼职为:

……一个忙碌的和收入过低的灵魂拼凑出一个边际收入赛车从校园到校园,教学类这里有几类,使用他们的车作为移动办公室,希望那一天有人能为他们提供一个“真正的”终身工作在一个校园。[2]

虽然这是Lorenzetti对传统兼职教师的描述,但它仍然是那些作为兼职教师的人的看法,无论是在校园还是在网上。Lorenzetti在她的文章中引用了一项由Laurie a . Bedford完成的定性研究,他是卡佩拉大学的博士,研究专业的在线兼职。贝德福德研究的一名兼职教授就与全职教授相比,他们的教学准备如下:

有些人认为我的兼职身份在某种程度上降低了我的资格。这一点我不明白。我有同样的学位,而且在在线课堂上的经验比许多全职教师要丰富得多。[3]

我们可以假设,在专业教育社区中,对于其他人如何看待自己的看法,上述在线兼职教授并不孤单。这就造成了一些人难以逾越的障碍。此外,这些刻板印象建立了防御的必要性,并培养了一种“我们反对他们”的心态。在Lorenzetti文章的结尾她再次引用了Bedford的研究

贝德福德总结道,学校应该“承认全职专业兼职是一条合法的职业道路。”通过这种方式,我们可以努力去理解那些能够给教学人员带来质量、严谨和独特专业知识的专业兼职人员的特点。通过这一视角,他们可以被视为教育过程中的合作伙伴,被视为具有不同需求和资产的独特个体。”[4]

我们需要取消兼职教师的头衔,转而使用将我们所有人包围在教育社区中的语言。

我选择的词是“教育者”。我们都是教育工作者,都是教育社区的一部分在一起.此外,教育者这个词意味着一种对社会的更高的召唤和服务,它超越了工作比目的更重要的信念。教育,以及作为一名教育家,将人们聚集在社会中最具价值、最受尊敬和服务性的职业之一,与医疗领域、警察、消防和救援领域的个人以及我们的男女军人一起,他们都相信奉献自己,为更大的利益服务。这个词把我们团结在一个共同的目的和目标,自然地把我们团结在一起。

通过过渡到教育者,我们都在努力帮助学生学习和实现他们的目标,共同努力使我们一起更强大。这是协作和社区的基础。

本文是由Jamie Holcomb撰写的四部分系列文章的第一部分,讨论如何创建一个富有吸引力和包容性的教师社区。在在下一部分中,霍尔科姆将讨论教育伙伴关系的创建和期望管理的重要性。所有参考文献将在结论部分列出。

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