发表在2019/11/19

驱动访问,完成和相关性:理解技术学院的作用

管理员
技术学院的短期培训模式一直存在,但不断扩大的劳动力技能差距让这些非信用、以能力为基础的机构再次受到关注。

劳动力市场技能缺口是高等教育目前面临的最大问题之一。随着劳动力需求的增加,成人学习者需要快速培训以保持相关性。技术学院已经打造了一种短期培训模式,这也是四年制机构和私人机构试图复制的模式。有这么多新的市场进入者,技术学院还能保持竞争力吗?在这次采访中,梅兰妮·霍尔讨论了为什么高职院校受到越来越多的关注,以及如何在竞争激烈的产业中生存。

10bet娱乐成代理演进(Evo):在解决劳动力市场技能缺口方面,哪些关键特征帮助技术学院脱颖而出?

媚兰厅(MH):首先,大多数技术培训,至少在我们的体系中,是基于证书而不是学位的。这意味着学生可以快速完成一个课程,通常在一年或更短的时间内,并以更快的速度进入一份工作。根据学位途径的不同,你需要在进入劳动力市场前数年才能获得学位。所以,时间和进入行业是第一个区别。

其次,因为我们与行业紧密合作,我们的课程一直在发展。这对我们来说是一个非常灵活的开发,以确保我们培训的是学生在工作的第一天会看到的东西。在传统的高等教育环境中,有课程和项目委员会,每年进行几次投票,这意味着对课程进行重大调整可能需要更多的时间。在技术学院,我们可以相当迅速地调整齿轮以适应工业的需要。我们每年与咨询委员会举行几次会议,以确保我们步入正轨。

第三,技术学院是基于能力的。因此,学生可以提前学习,并证明他们可以在一个项目中提前开始学习,而不是一开始就学习。我们专注于确保学生在正确的时间出现在正确的地方。他们可以按照自己的进度学习课程内容,所以如果是他们熟悉的领域,他们可以进步得更快。相反地,如果内容更加严格且更具挑战性,他们也可以放慢速度。我们不实行学期制,这也意味着,在很大程度上,学生可以在一周的任何一天开始我们的课程。

我们围绕明确的行业需求领域开发项目,并确保这些学生在项目结束时有工作机会。我们不只是在开发看起来不错、有趣的项目,而是为高需求、高工资的工作创造明确的途径。

所有技术学院提供的课程都是非学分和能力的吗?

MH:这取决于技术学院体系。不同的州有不同的课程,有些机构既提供学分课程又提供证书课程。以犹他州为例,我们有两个高等教育系统。我们所在的犹他州技术学院系统(UTECH)不提供学位课程。我们提供的一切都是基于证书。然后,在犹他州高等教育体系(USHE)内,我们的一些大学和学院也有职业和技术教育的组成部分,其项目可以基于证书或提供学位途径。这个体系中的机构有双重使命。

主要的区别是USHE的机构实行的是学期制。这意味着学生们的进步必须更加步调一致。在UTECH的八所学院中,我们都有类似的基于能力的框架。学生们可以按照自己的节奏行动,大多数情况下可以随时开始。

埃沃:为什么四年制大学开始进入技术教育和培训领域?

MH:一些四年制的机构一直在这一领域,但他们从历史上就没有担任过副驾驶。在过去的几十年里,我们所看到的是高中辅导员和家长推动学生走向四年制学位,这导致了学位课程注册人数的增加。但问题是,它在管道和制造业等传统行业留下了劳动力缺口。

在过去几年里,随着越来越多的人认识到需要更多的短期、行业特定的培训,以满足巨大的劳动力需求,入学趋势已经开始向另一个方向逆转。随着这种转变,技术学院和双任务机构现在又回到了关注的中心。

其他大学开始提供证书和学位附加,因为他们发现他们的学生在完成学位课程时没有实践经验。例如,在工程领域,课程可以是理论性的。虽然雇主们想要那些工程学位,但他们也希望新员工能够实际地、实际地应用他们所学的知识。

技术学院如何使用像可堆叠认证模式这样的技术来维持与学习者的长期关系?

MH:堆叠认证是我们在教育讨论的核心,无论是在技术学院空间还是传统高等教育系统。我们的立法者也在考虑这个问题。

当我们研究如何让学生在一个欣欣向荣的职业生涯中获得最好的机会时,它确实需要持续的学习,技术和更多的学术机会。

在犹他州,学生可以免费在技术学院完成他们的初中和高中。对于那些更注重机械的学生来说,这是一个很大的优势,因为他们可以很早就开始学习,当他们高中毕业时,他们将直接进入职业生涯。但我们已经非常努力地与我们的其他高等教育机构建立途径和联系,以便学生可以从他们的技术教育继续到学位途径。他们可以在大学期间工作,成功地获得学位。对我们来说,这不是一种非此即彼的情况,学生接受非学分、技术教育或学位导向的教育。在我们的头脑中,这是一个“和”的情况。

技术学院还能做些什么来保持他们对这些新进入者的优势?

MH:因为我们是一个公共机构,一个国家机构,我们在解决获取和成功的障碍方面做得很好。这些障碍可以有多种形式。可能是经济状况,比如一个人失业后重返培训。但我们积极与学生合作,帮助他们避免和克服这些障碍。我们整合资源,帮助学生开始学习,完成课程,并过渡到一份工作。

我们在校园里有一个就业中心,帮助我们的学员进入工作岗位,但我们的教员也和这个行业有很好的联系。他们比任何人都更清楚如何让学生找到工作,以及该和谁交谈。在传统的高等教育模式中,教授课程的往往是对学科有深刻理解的博士,但缺乏行业经验。这意味着很不幸,他们并不总是有那些联系点来帮助学生在工作中进步。这就是技术学院所能提供的区别。我们的教师都是人脉广泛的行业专家,因此我们的就业率很高。

埃沃:关于技术学院的作用,以及它们在短期和长期为学习者服务方面的能力,您有什么想补充的吗?

MH:技术教育是市场上最容易获得的教育形式之一。任何年龄段的人都可以走进我们的校园,并在几天内开始。他们可以保持他们的势头,因为我们有长期支持学生的基础设施。

我们充满激情。我们真的很关心这个。在戴维斯理工学院,我们的口号是:“我们改变生活。”这不是推销。这对我们来说是一件很有意义的事情,我们绝对相信,如果我们做对了这些事情,我们将在那个人的生活中有所不同。

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关键的外卖

  • 技术学院与行业密切合作,以确保他们的课程始终适应劳动力市场的需求。
  • 尽管近几十年来学位的需求量很大,但雇主对具有实用技能和技术技能的人才的需求使得非信贷项目重新成为人们关注的焦点。
  • 以能力为基础的课程允许学生按照自己的节奏灵活地完成课程。