发表于2015/09/22.

逆转协议:大学完成的创新方法

10bet娱乐成代理演进|反向转让协议:大学完成的创新方法
逆转协议为学生为学生为高级证书而努力工作的机会,而大学培养与其他机构的强大伙伴关系,并使他们的完成率向上推动。

许多学生在社区学院开始他们的学习,但在完成副学士学位之前转到大学。在奥克顿社区学院(Oakton Community College), 89%的转学学生是在获得学位之前转学的,相比之下,只有11%的学生是在获得副学士学位之后转学的。

According to recent data from the National Student Clearinghouse, the community college students who transfer without having first completed an associate’s degree are less likely to get a bachelor’s degree than students who graduate from the community college first—56 percent versus 72 percent degree completion, respectively.

但反转协议可以改变这一点,并有助于消除该过程中学生的一些风险。

逆转转移可以被认为是在完成大学的学士学位的同时获得“追溯”副学位。它可以是学生的重要安全网,允许他们在一个四年大学或大学完成社区学院的副学士学位的工作。

通过这种反向衔接过程,大学和社区学院可以同意审查学生的成绩单,并在学生获得适当的大学学分时授予转校学院的副学士学位,为学生提供额外的有价值的证书。

这种凭证为学生提供了员工的优势。根据最近为伊利诺伊州社区学院董事会准备的一份报告,一个25岁的伊利诺伊州社区学院毕业生可以预期终身收入超过一个只有高中文凭的人。

对于大学,反转提供了提高完成率的机制。随着认证机构和公众的责任,那些学生的成功数。另一个好处是它加强了两年和四年机构之间的关系,这允许学生更加无缝过渡。

尽管反向转移有助于完成两年制学位,但在学生完成学业的道路上仍然存在一些障碍。

首先,学生们通常没有意识到他们可以把学分转回社区大学,以帮助他们获得学位证书。对于那些意识到这一点的人来说,对于以前学校的学分如何转到社区大学的问题,并不总是有一个清晰的理解。

在奥克顿,与伊利诺伊州北部大学的合作关系,将这些障碍分解,为学生获得学生获得他们已经完成的工作的学分,为学生提供学分。作为协议的一部分,NIU评估前奥克顿学生的记录,并将这些成绩单发送给Oakton,专门用于逆转传递。符合条件的学生收到一个外展信函指示他们填写成绩单发布表格并签署FERPA释放,以允许交换信息。然后,这些学生的主动外展可以用于向他们通报,以便在完成副学士学位方面提供所需的突出要求。

此外,像奥克顿这样的一些大学会为之前的学习提供学分,也可以为完成更高水平课程的较低水平课程授予学分。学生应该与他们的社区大学核实,让自己了解有关提前学习学分的指导方针。

国家学生清算机构正在制定标准化,精简和技术上增强的过程,以使四年和两年的机构能够更有效地稳定,成功地转移学生信贷。被称为“反转项目”(reversetransfer.org)的努力承诺提供更好的数据,以便对学生积累的记录进行学位审计,使大学能够更好地为学生所做的工作授予副学位。

这个两年的证书提供了进一步的学术奉献,成就的证据,并向未来的雇主和研究生机构展示他们追求卓越的个人动机。这也增加了学生从四年制大学毕业的可能性。

总而言之,反转传输可以是援助学生完成的强大工具,并授予他们获得的凭据。像奥克顿与牛牛的关系一样的一对一的伙伴关系,让学生们首先提高了提升学位完成的机制。技术解决方案和访问NSC的数据有助于促进大规模的过程,允许学院和大学更好地为学生服务。

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为学生利益

  • 学生可以用在四年制学院/大学获得的学分获得副学士学位。
  • 在很多情况下,这些学分也适用于学士学位。
  • 学生可以通过目前的成绩单获得副学士学位证书。
  • 学生可以利用AA/AS学位来寻找工作机会。

福利机构

  • 表现出对学生成功的承诺。
  • 提供了加强机构伙伴关系的机会。
  • 有助于完成努力。

读者评论

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加里·霍尔 2015/09/22在上午8:48

我认为,最大限度地利用这个项目来提高学生的完成率的关键在于,让学生意识到这个过程,并让这个过程尽可能的简单易懂。如果它看起来只是另一个复杂的管理任务,将使他们不仅在自己的校园内,而且在另一个校园内运行,那么不太可能有很多人会使用它。

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尼娜·贝尔 2015/09/22下午1:17

这很有道理,尤其是考虑到以能力为基础的教育和先前学习学分的增加。让学生知道学校认可他们所做的工作,即使这些工作不属于传统框架,这是激励学生完成学业的重要部分。

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爱德华·莫斯 2015/09/22下午4:39

能够逐步赚取凭证,从可能无法在一定程度上投入4个持续年度但仍然希望能够看到改善的非传统学生获得每次教育的益处在整个旅程中的薪酬和工作前景。这是一个重要的一步,我希望其他学校开始立即采用它。

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埃文·达夫 2015/09/28下午6:38

我在NC私人学院工作,我们与社区学院进行了类似的协议。但是,这是逐案的基础,而不是系统广泛的协议。随着我们的认证机构和国家资金评论完成率,这是促进学生和学院的学位完成的好方法。

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