发表在2020/10/05

在线提供成人免费课程:可以完成(第2部分)

随着国家资金,圣地亚哥社区学院学区能够为加利福尼亚州的成人提供灵活性,更重要的是自由教育。

几十年来,非信贷教育已被侮辱和失败。人们没有意识到是什么,非信贷可以提供往来崛起的工作成年人或者逃守职业生涯的绝佳机会。通过灵活和专业的教育,这些学生更有可能成为终身学习者。更重要的是,圣地亚哥已经找到了一种以零成本提供的方式,即其他地区也可以调查。在两个部分系列的第二个系列中,Carlos Cortez讨论了非信用教育周围的耻辱,如何与成人工人联系,以使他们成为最好的学生体验,以及如何扩展亚马逊的经验,不仅仅是城市国家。

10bet娱乐成代理沟通(EVO):非信用教育周围的耻辱来自哪里?

卡洛斯·科尔特斯(CC):坦率地说,我们需要更改名称。非学分的想法表明它没有认可。我们100%完全认可。这是一个严谨的批准过程。有什么不同的是,在大多数地区,大约25%的学校没有提供任何非信贷教育。

大多数其他地区在经济衰退期间停止了。非信贷显着减少,因为这些计划通常被视为非必要,或坦率地,他们所服务的学生通常被视为不太重要的。如果您返回非信贷的起源,它于1856年在旧金山的中国移民始于加利福尼亚州,以学习秘书技能。1858年,萨克拉门托为中国学生创造了非信贷ESL课程。从成立开始,非信贷始终可以在美国进行移民和难民人口。快进至20世纪70年代,联邦政府在各级对国家教育投入巨大投资。特别是,对于非信贷成人教育,试图向19世纪中期以大量来到这个国家的太平洋边缘和拉丁美洲的移民。

在此之后,在州长里根下的信贷和非信贷之间存在划分。如果在那里有政治文件文本,我不会感到惊讶,这些学生不太重要,因此应该资助更少。快进:2015年WEGE均等为非学分的资金。您认为侮辱会消失,但我们仍然以不同的方式对待教师。即使我们正在支付同样的课程,在大多数具有非信誉的大学中,他们也没有任何全职教师。所有非信贷人员都是兼职人员,所以他们甚至没有在桌旁座位。他们不是治理的一部分;他们没有做出战略规划决定。

我们可以激励这种情况的一种方式是,要么从国家获得更多的分配,要么利用现有的分配,看到对更密集工作的需求。愿意这样做的地区将得到额外的登记。你必须证明你将让人们从事报酬超过5万美元的工作。对我来说,这是最大的脱节。不仅在加州,而且在全国范围内,似乎都缺少人,没有利用他们的影响力来相应地部署资源。

Evo:你是如何与工作成年人联系并支持工作成年人,以确保您提供高级学生的经验?

答:我们坚持我们的组织达到并超过我们的认证要求——免费是我们的主要卖点。没有什么比这个词更吸引人的注意了,我们从营销工作中了解到这一点。如果我们在公告牌或在线广告中包含免费的职业培训,无论哪种语言或类型的广告,该广告的流量都远远超过其他任何广告。当我成为圣地亚哥继续教育的主席时,我们不被允许把“免费”这个词放在任何地方。我们被告知,公众会感到不安,认为这是在滥用公共资金。但如果公众为它买单,他们难道不应该知道吗?这在过去几年里是一个巨大的推动。我们还被告知不能用其他语言做广告,但通过用其他语言做广告,我们可以接触到更多的学生。我的学生中有一半以上是在美国以外出生的,超过三分之二的学生的第一语言不是英语。

成人非信贷没有居住要求。你必须生活在加利福尼亚州,但你不必成为美国的法律居民。我们散步的人,我们服务。没有提供多种语言中的信息是一个真实的iservice。我们是世界上最多样化的邮政编码之一,特别是在这里代表一些罕见的移民和难民人口。

为了与成年工人联系,提供免费、灵活和专业制作的课程内容是很重要的。课程可以是具有多个入口点的短期强化课程,并包含在可堆叠的证书路径中。您必须提供开放的教育资源、强制性的实时、面对面和同步的课堂会议和编程。同样重要的是要与行业接触,并保持对职业生涯的全面关注,从而带来可维持生计的工资。

在许多情况下,课程进入地区信贷学院的学分。最重要的是,制定强大的质量体验,不仅具有动态教学经验,而且还具有穷举的学生资源和工具内置于此在线生态系统。从评估向职业生涯安置,我们的目标是为学生提供凯迪拉克经验,并在纽约大学和哈佛大学招聘乔治城时,将其与我在乔治城接受的同样尊严。我来自穷人,工作级别的根源,每次我走进这些方向,信息会议和搬家时,它都是红地毯治疗。有野餐,气球和Schwag。这些教育机构让我感到特别。这让我惊讶于,我们不考虑对我们的公共教育学生做同样的事情,这是利润和非营利性私人教育组织的方式。

Evo:您如何规模不仅在特定的市政府跨越特定的市政府,而且还如何旨在朝着加利福尼亚大多数地区缺乏节目。

答:我们不允许如此故意在国家致意这样做,因为我们确实拥有一个由我们指定的地区界限限制的服务区 - 圣地亚哥市。我们与社区学院区的界限定义了我们的服务区。也就是说,当我成为圣地亚哥持续教育的总统时,我们在线不到1%。当Covid-19关闭我们的校园时,我们在网上不到7%。现在,我们在线100%。大多数努力是快速修复,只需尽快移动在线编程。现在随着ICOM学院推出,我们将有16个证书和32个课程。因此,大约20%的职业教育计划现在将在线提供100%。学生 - 首次 - 可以完成整个过程,从船上,注册和注册,职业和大学过渡几乎。我们现在有能力在国家的任何地方为学生提供服务。

这种国家的任何人都可以注册我们的课程;但是,我们无法向他们展示课程。我毫无疑问,当尤卡利亚,河畔,萨克拉门托和尤里卡的个人开始谷歌曲的网络安全和移动应用程序开发证书时,他们会发现我们。他们可以免费在线携带两道课程证书,只需三到六个月即可完成。

另一种选择是你当地的加州大学扩展或3000美元,两三年的副学士学位,但会有越来越多的人对我们正在做的事情感兴趣。在地平线上有多种机会。在经济衰退结束时,加州社区学院系统开发了在线教育计划,这是一个所有在线学分课程的数据库。

唯一的在线,国家的非信用课程是我们的,所以我们将在数据库中。截至1月份,我们的31课程将在OEI待致命的教师批准。这是一个重要的“待处理”。我们的纳入OEI将创建一个空间,其中来自国家的任何人都可以在非信贷中了解更多关于在线产品的内容,这将开始推动进入我们组织的入学。

为了扩大规模,需要在强化非信贷扩张中对国家水平的资源投资。总督,国家立法机关或州大臣 - 有人必须把脚放下,看看我们处于非常特殊的时间。为了利用这一时间,设计和推动地区开发这种类型的编程,因为它是迫切需要的。

evo:你认为什么会表征我们的行业看起来像五到十年的样子?如何区分机构和方案以及将这些已经高度辨别的客户与另一个特定机构一起参与另一个机构的最挑剔的客户?

答:我不知道未来是什么样子,但我确实有一些希望。这就是ICOM学院的由来。我们深思熟虑地花了5年时间来做这件事,因为我们知道这其中的利害关系有多么重要。建立在线内容的压力很大,但我不会简单地把东西放到网上。这是关于体验的质量。

经常,管理员在课堂上没有花时间做出重大决定。那里有一个巨大的断开。许多人之前没有教师,这使得能够充分了解学生需要的东西。在一天结束时,我们所做的核心是教学和学习.如果不理解和理解这一点,我们作为管理者就很难创造条件,让工作茁壮成长。

evo:你有什么想加入这一转变吗?学生以在线教育为中心,我们将作为职业教育行业吗?

答:很难看到我们在哪里。当我们开始推出ICOM学院时,我很紧张,特别是我们走向终点线。当我开始邀请教师的过程时,我采取了胡萝卜的方法。我试图创建可能发生变化的条件而不是强制更改。所以,我邀请教师参加。他们需要同意面对面的会议和协作工作。因此,有新的要求,我有三组教师向前达到他们。我们的目标是在今年秋天推出三张证书。现在,我们正在提供16个,只要金钱和资源即可进入。

为了篇幅和清晰度,本文对采访内容进行了编辑。

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关键的外卖

  • 为有工作的成人学习者提供灵活的、可堆叠的证书是至关重要的,允许他们有多个进入一个项目或证书的入口点。
  • 管理人员和决策者需要在课堂上花更多的时间来更深入地了解它的内部工作,以帮助改进和构建他们当前的系统。
  • 尽管机构投资于非信用教育很重要,但在州一级进行投资以帮助这种扩张是至关重要的。