发表在2021/03/25

发展数字徽章和微型证书战略

为了帮助受过一些教育但没有学位的成人学习者,各州开始与雇主建立一个生态系统,允许学习者积累他们的证书,帮助他们在职期间提高技能和技能,这很重要

许多美国人面临着拥有一些大学教育但没有学位或凭证的问题面临着这个问题。微量密封和微覆盖物是捕捉这些成年人的教育的一种方法,并将其对雇主的价值说明。他们的叠放性也允许他们在他们当前的教育上建立并让他们更接近获得学位。在这次采访中,Claire Sullivan讨论了微量加密和数字糟糕的重要性,CE部门如何发挥作用,以及制定对这些学习者提供最佳教育和职业途径的战略的最佳做法。

10bet娱乐成代理Evollution(Evo):为什么更高的ED机构重点关注数字糟糕和微量保养策略,特别是今天?

Claire Sullivan(CS):首先,我们需要更好地认识非机构学习,容纳更多服务不足的学习者。美国有3600万人接受过一定程度的大学教育,但却没有任何文凭。微型证书以堆叠的数字徽章的形式可以捕获和验证发生在我们的高等教育机构之外的学习。我们需要进一步接纳所有学习者,以满足日益增长的经济对熟练劳动力的需求。报告显示,成年人强烈偏好以技能为基础的、短期的、负担得起的、非学位课程。当学分被附加或通过事先的学习评估授予时,这些教育经验就有了价值,这可以帮助学习者沿着一条通往证书或学位的连续道路前进。由于学位和学生贷款的高额成本,负担能力是一个关键问题。颗粒模块可以帮助学习者建立对他们的知识和能力的信心。甚至把语言从“辍学”改为“进进出出”也能积极地改变学习者与学校的关系。基础技能徽章可以根据学习者的个人需求来开发。

在学习者所在的地方与他们见面,并提供多个入口和出口点是微凭证的强大好处。随着劳动力的变化和新型工作岗位的产生,我们需要灵活的学习机会来帮助人们终生提高技能。

这一流行病加剧了现有的不平等,对低收入和服务不足的人群造成了不成比例的伤害。额外的经济压力、心理健康挑战和家庭需求的增加使追求教育机会变得更具挑战性。为了实现民主化学习的承诺,提供更好的机会和公平,我们需要向以前服务不足的学习者传达微证书作为一种入职工具的价值。

微证书还可以帮助雇主找到人才,并验证潜在员工是否具备他们所需要的能力和技能,从而降低招聘成本。现有员工可以通过获得徽章和微证书来增加自己的技能。微证书可以帮助失业工人重新进入就业市场,促进经济复苏。每个徽章中的元数据提供了丰富的信息,超出了自我报告的简历或传统的成绩单所显示的信息。

Evo:随着这种围绕微认证、徽章和成人工作的心态开始演变,你是否看到了继续教育的新角色?

CS:是的。继续教育通常处于边缘。我们可以在策略规划中更好地分配资源,并纳入专业发展和持续教育单位。人们非常需要收集注册数据并跟踪通过这扇门进入高等教育的学习者。继续教育中心可以在增加收入和为学位课程提供跳板方面发挥至关重要的作用。CAEL报告称,获得解放军学分的学生毕业的可能性是没有获得解放军学分的学生的2.5倍。提供附带学分的微证书可以通过提高学位完成率来增加收入,并通过提供额外的、多样化的课程产生新的收入来源。强调这一点有助于获得支持。我理解围绕管理和认证的反对意见,但我也看到了巨大的潜力。

经过精心设计,质量保证在开发中起着核心作用,我坚信微凭证可以被视为有价值的凭证。我还认为,如果我们现在不采取行动满足成人学习者和雇主的需求,高等教育将被甩在后面。大型雇主在短期、非学位证书上投入了大量资金。学位作为一种替代手段正受到质疑,以技能为基础的招聘正在上升。如今的员工通常每五年左右换一份新工作,一生中可能会有12份不同的工作。

继续教育集线器拥有专业知识,可以提供高质量,严谨的短期微量密封,以满足不断发展的劳动力的需求。如果我们在大流行后的世界中优先考虑新的包容性结构,它将有益于许多人。我们可以将60年的课程掌握到心中,并开发基于能力的微量密封以及便携式综合学习者记录,可以满足多个利益相关者需求。高等教育可以从踩踏和制定战略计划中受益,以认识到不断变化的变化,并预测明天的社会,经济和员工领域。全国各地的许多人都在努力实现这一愿景。

evo:目前正在缅因州做什么,帮助加强LED学习者就业的途径?

CS:在缅因州,我们试图建立一个州所有生态系统。我们在整个国家的伙伴关系方面拥有强大的伙伴关系,以对准我们的微量加密举措。缅因州社区学院系统采用了我们的框架并选择了相同的徽章平台。我们专注于成人学习者以及在试点期间的劳动力发展需求。我们的传统学生还可以赚取与建造和阐明其使用能力技能的小密封。我们与缅因大的成人教育和缅因州公共图书馆相关联。这项工作侧重于低收入成年学习者,监禁,移民,难民和美洲原住民群体。成人教育部门了解巨大的障碍成年学习者面对,流行如何扰乱他们的生活。他们提供了上下文化的学习,支持,并建议帮助这些学习者。与成人教育合作可以提供建立数字扫盲和基础技能的起点,使他们能够获得学位达到或更高薪酬的工作。 We want to avoid creating a two-tiered educational system, so we are working to assess microcredentials for academic credits, learning a lot in the process. We are also discussing the best ways to offer microcredentials for youth to build a pipeline into our universities while increasing aspirations.

缅因州大学系统开发了一个统一的框架,并将质量保证标准嵌入到设计中。每个微证书路径由三个级别的徽章组成,然后将这些徽章堆叠到一个宏徽章中。我们的第一级是成功完成第二级的严格训练所需要的基础工作。我们的第三级要求学习者将他们的学习应用到现实世界中。他们也会得到绩效评估,他们的能力也会根据质量标准进行评估。所有三个级别都被堆叠到一个macrobadge中,表示微凭证的完成。哈特研究公司(Hart Research Associates)的一份报告显示,86%的招聘经理表示,学习者在现实生活中应用他们的知识和技能非常重要,但只有39%的人认为应届毕业生做好了这样做的准备。我们的框架在这个过程中建立了信任,所以当雇主看到最终的、有品牌的macrobadge时,他们就会知道该学员已经成功地完成了严格的培训,可以将他们的技能应用到工作中。微型徽章和行业公认的证书也可以堆放在通道中,提供进一步的价值。微型徽章是一种更细粒度的徽章,能够识别雇主要求的能力和技能。 Once one microcredential is completed, we wish to link it to the next opportunity. We are embracing a model of continuous终身学习

缅因州大学系统和该州的协作是我们工作的关键组成部分。我们想要的不是同一件事的七个版本,而是一个微型证书和一套能力。我们也一直在与教育设计实验室合作,以整合21- 集中的徽章进入我们的共同课程和培训计划和学术课程。我们认为利用一套全国审查的徽章非常重要,而不是通过制定自己的类似徽章来增加糟糕的混乱。我们注意创建具有超出单个上下文的含义的可堆叠便携式的微量密封。

其目标是让关键行业部门的雇主参与开发和实施微型证书,但这在大流行期间一直是一个挑战。我们希望在全州范围内增加三级实习、见习和其他工作机会。缅因州是一个农村州,我相信它的连接方式将为我们的学习者带来积极的结果,并为他们未来的成功奠定基础。幸运的是,我们在缅因州拥有强大的合作伙伴关系和合作历史。我们有共同的愿景。

Evo:当涉及到数字徽章和证书时,高等教育领导人有哪些最好的做法来创建一个更强大的生态系统?

CS:信任的伙伴关系和结盟对这项工作至关重要。你们必须步调一致,朝着共同的目标努力。我想说最重要的是,了解你的目标和你的价值观。您为什么对开发微凭证感兴趣?你为谁服务?你想要什么结果?确保你的结构是通过公平的视角来发展的。你必须有意地创建一个生态系统,为所有的学习者提供访问机会。在你的设计中要注意任何无意的偏见。创建一个协作的生态系统需要深思熟虑和深入倾听。 There will be various levels of understanding of microcredentials from different stakeholders. Learn from each other, and draw on each other’s strengths. Refer back to the goals you established as a team, and appreciate all the various contributions made. The voices of employers, as well as those of learners, are essential. Take the time to reflect and learn from your pilots. Iterate and keep moving forward.

我确实认为,在考虑扩展微凭证之前,我们需要一个标准的战略方法。对我来说,扩展更重要的是获得正确的设计和框架,并建立基础设施,而不是发行特定数量的徽章,但我们往往对数字印象深刻。在某种程度上,它已经成为一个成功项目的实际标志。我们要问的是价值是什么,微证书的目标是谁,哪些能力是被评估的,学习者和劳动力是如何被积极影响的。仔细想想你成功的标志。

深思熟虑的设计对于减少围绕微凭证的价值和质量的混乱至关重要。学习者必须知道微型证书能把他们引向何方。不是每一个短期的微证书都能让一个人获得高薪工作或进入一个学位项目,但我们可以建立他们的信心,向他们展示他们旅程的下一步。我们当然不想阻止那些点击劳动力市场资源,却发现在他们的地区没有工作或者与该证书相关的工作报酬很低的学习者。缅因州是一个农村州,很少有大型雇主。也许提供一个清晰的轨迹和一些关于工作分担的创造性思维会有所帮助:“你从这里开始,但你可以到达那里。”机器可读的徽章和学习者控制的、便携的、全面的学习者记录可以帮助寻找和匹配人才,以适应未来的工作。我感到很幸运能成为数字证书社区的一员,在我们一起实验和重新想象的过程中学习。

为了篇幅和清晰度,本文对采访内容进行了编辑。

Claire Sullivan在IMS全球联盟数字凭据峰会上介绍了这个主题。要了解更多关于IMS Global的信息,请点击这里。

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关键的外卖

  • 当学习学分通过解放军授予时,学习者可以沿着他们的职业道路前进,获得学位或证书。
  • 重要的是要使用来自CE部门的数据,让机构了解这些学习者,并帮助他们建立获得学位的途径。
  • 通过在60年课程周围制定战略,机构可以制定基于能力的微量密封和CLR,这不仅会使学生受益,而是对雇主的需求。