发表在2020/07/15

将雇主参与与体验式学习相结合,以应对新常态

10bet娱乐成代理变革:将雇主参与与体验式学习相结合,以应对新常态
在重新思考计划时,需要开发非传统模型,为学生提供更多的可访问性和灵活性,同时依赖雇主需求与新兴人才之间的长期现有技能差距。

随着越来越多的传统学生体验转移到网上或远程,COVID-19迫使每一所学院和大学重新评估其价值主张。许多机构所依赖的价值主张之一,是让学员有机会通过参加合作项目或校外实习获得学位,同时获得工作经验。传统上,这一直是学习者在完成学位的同时获得自信、获得简历证书、扩大网络、实现职业抱负的手段。

但大流行迫使许多行业选择遥远的工作,并衡量与大学和大学这样的经验丰富。突然间,传统的工作经验更加难以维持企业和学校。事实上,福布斯报道称冠状病毒可能是现代业务转型最大的催化剂,而且一般意义于它将在实际学习中大大改变高等教育。

事实是,甚至暴发了一些传统的经验学习方法都表现出他们的年龄,让位于灵活的选择更容易获得对不断增长的非传统学习者人口,与新兴的演出经济和数字工作场所的扩展良好一致。Covid-19危机升起了高等教育的3月,为学生的体验婚姻和雇主合作伙伴提供更多选择。此外,通过快速看看高等教育面临的挑战,很容易看出为什么许多学校已经在寻找解决方案以满足雇主的不断发展的需求,扩大学习学习者的经验学习阵列。

对于初学者来说,非传统学习者占美国大学人口超过70%的人口,但大多数学校的经验丰富都是针对传统学习者的,留下了许多人的经验差距。此外,全国雇主和大学协会(NACE)报告说,雇主预计最近毕业生寻求入门级工作的毕业生的18个月。但学习者如何从传统学位课程中目前的方法获得那种经验?同样,麦格劳山调查报告称,只有41%的大学生对未来的职业生涯充分准备。事实上,51%表示他们需要更多的经验学习机会,并不少!现在添加全球大流行语,将许多企业更新,并强迫其他人去虚拟,并且已经让学习者更加困难,希望学习者能够获得经验。

NACE最近的一项关于大流行的调查显示,22%的受访雇主取消了对实习生的邀约,19%的雇主仍未决定2020年夏季及以后的计划。在决定继续实习项目的雇主中,大多数都采用了虚拟形式,直到另行通知。NACE报告称,有一件事是肯定的,83%的雇主打算对他们的实习项目做出重大改变,这意味着虚拟工作可能会发挥更大的作用。

这对未来的体验式学习和维持体验式学习所需的雇主参与度意味着什么?这并不意味着更残酷的现实,但它需要新的方法。而这正是有远见的高等教育机构出手相助的地方。

新常态需要的是真正的整合雇主接触和经验学习。在过去,这两个活动有些沉默或狭隘地集中在一起,但它们在很大程度上共同依赖。如今,机构利用雇主参与体育学习的方式将是维护其价值主张的关键,让学习者有机会在现实世界工作场所申请课堂技能。

这种新的整合意味着,机构必须有意地与雇主合作,从学习者旅程的一开始就开始构建人才管道,而不仅仅是在学生即将毕业的最后一英里。在2018年为美国商会(U.S. Chamber of Commerce)撰写的一份报告中,Burning Glass指出,雇主需要的技能与大学中可用人才之间缺乏一致性。Burning Glass指出,这种错位的一个原因是在高等教育中需要扩大、更有意的雇主合作关系。当时,Burning Glass报告称,由于这一差距,医疗保健、计算机技术、销售、商业和金融等行业的工作岗位比工人多440万个。当然,自2019冠状病毒病爆发以来,这种情况发生了变化,造成3600万人失业。然而,即使在大衰退期间,技术和医疗服务领域的熟练工人的需求也超过了供应的5%,目前的证据表明,熟练工人仍然严重短缺,这意味着,即使在这样的艰难时期,专业人员不断提高的技能与就业市场需求之间的差距仍然存在。

因此,我们需要更多的机构与雇主的合作,与急需的学术项目相结合,并嵌入一系列实践经验的机会,以使毕业生在当前的劳动力市场具有竞争力。这意味着,除了合作教育和实习,我们还需要创新的、灵活的、方便的体验式学习选择,就像短期的、小规模的在线认证和学术项目中的微型证书一样灵活和方便。正因为如此,那些想要在现场实习之外拓展体验式服务的学校才产生了微型实习的想法。微实习是一种谨慎的、基于项目的专业任务,以前是由传统的全职实习生完成的,时间跨度要长得多,成本也高得多。派克杜威(Parker Dewey)或瑞本(Riipen)等公司为学生提供的经验就是这种模式的好例子,它们有助于填补因疫情而失去的传统实习机会留下的空白。

在我自己的东北大学的机构,我们拥有强大的雇主订婚史,与3,000多名雇主一起支持超过11,000名合作学习者,每年都有数千名更多的学习者通过我们的经验网络(XN)在基于虚拟项目的学习中复制他们的研究。We’re responding to the new normal with innovative commitments to broaden and deepen employer engagement by optimizing talent acquisition and experiential strategies to meet employers’ evolving needs with more flexible options for co-op, virtual project-based learning, an array of online recruitment events, digital career fairs, on-demand virtual career design, online job interviewing and cloud platforms for student-employer connections.

其结果是,许多形式的正式的实地或亲自完成的参与,现在完全以一种灵活、适应性强和可访问的方式,在线交付——这是如今雇主希望和需要的方式。按照这些思路,大流行所做的不仅仅是唤醒了高等教育和商业旧的正常睡眠。它把工业和高等教育的新兴需求放在了前面和中心,看看他们以前是如何与彼此做生意的,以及他们应该如何在未来进行互利的生意。

Covid-19的悲剧是巨大的,但这种危机造成的破坏使我们引起了一个新的目的,为许多机构提供了雇主参与的必要性。全球新的正常搅动机构,为雇主和学习者举办灵活的一系列选项,以彼此互动,允许雇主参与权力经验学习。

在应对如此迅速的变化时,并非所有学校都能保持这种曲线。许多机构可能没有既定的在线战略或足够的资源来自行向学习者提供这些多模式的机会。对一些人来说,像Parker Dewey和Riipen这样的供应商可能是正确的选择,因为他们提供的即时服务可以弥补学生的经验差距,因为学校的学生看到传统的实习机会已经枯竭,但没有办法靠自己来遏制这一潮流。因此,每一所学校必须决定如何应对这一挑战,衡量自身的障碍,评估现有资源,衡量学生的需求,然后执行个性化的策略。

重要的是记住在这个快速变化的风景,每个机构都必须追求一个更灵活的和可访问的大道为雇主参与支持经验的工作机会,帮助学习者最好的实现自己的职业理想和高等教育之间的桥梁,他们的第一份工作(或下)工作。

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