发表于2014/08/04.

三课高等教育可以从技术产业中学习

三课高等教育可以从技术产业中学习
高等教育领导者可以从科技产业的重点上学习对需求驱动的改变,协作和不断的创新。
作为全国最具创新性和增长最快的大学之一的主席,我幸运地面对每日挑战,要求我利用我的个人价值观,我的创造力和业务管理和领导力经验。这个机会不仅允许我回馈社会,而且还要在我所知道的一切中唯一测试 - 或者定期思考。在高等教育中绝对是一个令人迷人的时期。

虽然我们的行业现在期待着一种不断发展和不可预测的未来,但我认为,如果公众高等教育将在未来几年茁壮成长,则采用一些技术行业的核心原则是关键。

惊讶吗?高等教育和技术比你在第一次想到的比赛中更密切相关。具体而言,基于技术的组织有三种主要做法,会对传统的高等教育产生积极影响。

1.较短的生命周期和持续创新

全球竞争和技术进步大大增加了市场变化的速度,并同时改变了消费者行为。因此,学生需要在工作场所相关的教育也在改变速度更快。这应该驱动机构更短的课程生命周期,更快地采用新技术,但我仍然听到学术计划的五年修订周期。由于大多数行业都在12到18个月的技术生命周期上,这让学生学习速度较慢,更少的动态速度。为工作场所的变化速度准备当前和未来的学生,对高等教育自身相应的期望是重要的。

2.更多伙伴关系和合作

DWWindling国家支持,巨额联邦援助贷款负债和高等教育价值的越来越怀疑都表明资金将继续难以获得。然而,随着终身学习的需求不断增长,寿命较短,对资源的直接冲突升高。为了弥补差距,与其他机构的伙伴关系和合作的概念可能是非常有价值的。当然,这是一个技术公司一直在做的事情;从共同品牌到开放式采购,合作导致更高的收养率和更多成功机会。彼此努力工作和合作伙伴有巨大的机会,以满足教育需求。寻求创造水平和垂直联盟的策略可以保护宝贵的资源,同时促进行政职能,运营和教育方案的效率。

3.专注于市场需求驱动的服务和计划

通过教育帮助成年人安全和保留工作,高等教育内容,交付和经验的关键组成部分必须为学生做好现代工作场所的实际期望。但是,在我对市场的持续调查中,我看到传统计划中的冗余,几乎没有专注于内容地区社会目前正在努力解决。尽管需求需求,但是,在高等教育中,网络恐怖主义,生物危害,食品和水资源管理,全球治理和风险管理的增长领域仍然很大程度上忽略了很大程度上。当识别新的机会领域时,技术往往是先前伪造(例如,基于云的平台和服务的普遍存在,晚期),为什么高等教育不断缓慢响应?

结论

允许学习者提高工作场所能力的公共教育开启了他们的思想,以实现新的可能性,并提供技能和信息,以提高他们的生活对社会具有重要价值。然而,学术领导人看到了资源和入学挑战,他们似乎难以解决成功所需的必要速度和判断。幸运的是,技术依赖业务中的关键原则可能有助于向前进的道路照亮。

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读者评论

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丽莎C. 2014/08/06在下午3:33

我喜欢这些文章关于更高版本可以从其他行业学习的文章。我们需要更加关注成功的企业如何获得这种方式,因为我们的资金安全毯迅速消失

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南希·罗德里格兹 2014/08/06在下午3:42

我认为伙伴关系是为了未来的方式 - 而不是与其他学校一起去。我们不能赠送商业秘密或市场份额,我们需要专注于主导市场。

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    Becky Takeda-Tinker 2014/08/12在上午9:37

    因为我有一个广泛的商业背景,我可以理解这种观点。然而,随着每个机构能够定义和市场使其成为独特的东西,潜在的学生将确定正确适合的“何处”。鉴于我在年轻一代中所看到的,以及他们购买/使用大多数东西定制到他们独特需求的东西的能力,我相信继续尝试提供均质受众的机构,因为我们几十年来升高的ED,将找到自己越来越纳入。

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华莱士kenyeres. 2014/08/06在下午4:11

考虑通过12-18个月生命周期的镜头的后悔编程很有意思。即使在英语这样的主题中,必须始终考虑有功能技能和学生结果,我们需要专注于我们的学生从事课程的课程,这是有用的。这并非关于教育的纯度。有时它是关于确保我们的学生在毕业后尽可能准备。

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    南希·罗德里格兹 2014/08/06在下午4:44

    确实。这实际上扮演了市场驱动的想法。

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    Becky Takeda-Tinker 2014/08/12在上午9:46

    我同意。随着联邦赤字继续增长与上涨的学生贷款违约率合作,我希望在联邦政府援助将会产生更多的压力,这将导致更高的高等教育市场。如果发生这种情况,对教育投资的责任ROI的需求似乎是不可避免的。

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