发表于2015/06/22.

学术自由的挑战让教师的不安全感凸显出来

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非传统部门需要领先,以确保他们的队伍教师有学术自由和安全,特别是因为教学角色变得分列。

在威斯康辛州,公立高等教育正面临着批评和变革,这在全国各地的领导人中是很少有人见过的。学术自由和终身教职曾经受到州法律的保障,现在却成了公共系统的事务,引起了全州教师的关注。然而,这些与安全和学术自由有关的担忧在全国范围内都很常见,它们往往被掩盖起来,因为它们通常是兼职的,从来没有进入终身教职的道路。在这次采访中,Cathy Sandeen公开了这个问题,并分享了她对非传统部门在保证教育工作者学术自由和安全方面的作用的看法。

10bet娱乐成代理进化(Evo):关于公共机构终身教职的州法规的改变如何影响威斯康辛州的学术自由?

凯茜Sandeen (CS):威斯康星州和威斯康星大学都是独一无二的,因为终点是法律的一部分,他们在国家法规中。在所有其他机构中,我们的知识,任期拨款和政策都是在受托人或摄政委员会委员会的审理委员会或临床政策委员会中阐明。威斯康星州的立法机关是什么说:“我们正在脱离法律,我们正在将董事会指挥为自己的政策解决任期。”本质上,他们与其他机构对齐威斯康星大学。

也就是说,这对威斯康星州大学的教师具有真正的象征。他们总是非常骄傲,因为在法律中的任期,以某种方式意味着威斯康星州更强大。

最重要的一点是终身教职如何与学术自由直接相关。学术自由是指教师在不受政府、政治影响、商业利益等干预的情况下进行教学和研究的自由。重要的是对他们所相信的东西进行教学和研究的自由,而不管这个学科是否不受欢迎或有争议。在目前的研究领域,如干细胞和气候变化,我们确实看到了这一点。为我们的教师提供这种自由是很重要的,这样他们才能有新的发现,创造新的知识。

由于威斯康星的终身教职政策仍将保留,学术自由也将继续受到保护。法律中还有另一项规定将放宽学校可以终止终身教职的理由。通常是因为极端的财政紧急情况或其他原因,但现在威斯康辛州的法律放宽了限制允许解雇终身教职人员。这也让教师们感到担忧。

埃沃:如果政府层面没有对学术自由的保护,那么机构就不能保证终身教职吗?在这种情况下,难道不会有和其他州一样的系统吗?

CS:同样的系统将会到位。威斯康星大学将在其董事会政策范围内享有终身教职,并保护学术自由。

埃沃:终身教职法的改变如何影响你和你的同事在大学与推广中心的工作?

CS:我们需要从短期和长期的角度来看待它。在短期内,我们的教师被邀请为董事会提供意见关于他们如何制定新的任期政策和新的裁员政策。在短期内,我看不到任何变化,因为这些保护仍将被提供。

在教师保留和招聘方面可能会有长期的寒冷效果。我们已经有一个教职员会员辞职,以便在另一个州采取工作,并且他引用了威斯康星州的一部分是采取另一份工作的原因。这可能会影响我们保留和招聘顶级教师的能力。

Evo:无法保留和招聘顶级教师可能会对学生需求产生影响。

CS:我希望这不会出现这种情况。我们认为董事会正在写一项政策,以防止发生负面涟漪效应。

也就是说,我们也相信威斯康星州大学的整体强大品牌,它应该能够天气。

Evo:有关非传统焦点的机构和学校的任期有特殊考虑吗?

CS:当我们关注那些关注非传统学生的学校、部门和机构时,很多时候这些机构使用了很大比例的兼职、非终身教职或非终身教职教职人员——我们称之为临时教职人员。

这些是在年度基础上或其他一些时间间可再生的有限预约的个人。威斯康星州最近的事件让我考虑了这些变化对这些人的学术自由意味着什么。他们是否在他们觉得可以教授方面更受限制?在大多数情况下,在涉及非传统学生的计划中教学的教师是教学教师。他们参与了奖学金,但研究不是他们的工作量。

我们如何确保或解决在裁撤教员世界的学术自由对话,在教育非传统学生时非常重要?我们已经拥有带有教师的多层系统。我们需要解决这个问题,特别是在这一学术自由的重要价值方面。

Evo:对任期系统的变化有何影响,以及他们将如何在整个威斯康星州影响公共教育?

CS:学术自由的重要性将由董事会肯定,我们将继续在威斯康星州运作。威斯康星大学政策确实以一般的方式提及兼职教师的学术自由。

就我个人而言,这次谈话真正让我想到的是一个更大的问题。也就是说,看看我们在北美高等教育中拥有的教职员工。我们有一些传统的全职终身教职人员,他们的学术自由以正式的方式得到了肯定。我们还有更广泛的兼职群体没有持续就业的全职教师。我们如何解决和肯定他们的学术自由权?

Evo:在高等教育领域,非传统部门通常处于创新和变革的前沿。你认为非传统部门如何能带头最大限度地减少教师学术自由和安全的双重性质?

CS:非传统计划的领导人有义务解决这个问题。我相信他们可以在定义它的意义方面。我们如何在共同治理和问题中纳入所有教师,以及我们如何创建一个环境的环境,在那里有一些在教导和所教导的​​内容中有人发言?这如何影响我们的学生,我们如何开发一个为学生结果创造最积极的环境的系统?

在非传统空间中提出这个问题很重要。任期不是一个重要因素,而是应该是学术自由。在一个在线世界,我们正在谈论分解教师角色,其中一些人专注于设计课程,而其他人则专注于提供内容。学院愿意锻炼的学术自由程度取决于他们的作用。我相信将一些结构和围绕这将是一件好事。

这次采访已经编辑了长度。

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关键的外卖

  • 威斯康辛州在学术自由和终身教职保障方面的变化正在影响新教师的保留和招聘,这可能会对招生产生连锁反应。
  • 更大的问题是学术自由和特遣队教员的安全,他们构成了非传统领域的教育工作者的大多数。
  • 非传统部门需要领先,确保所有教师都有安全和学术自由,特别是因为教育者角色变得更加分类。

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