发表于2012/04/17.

学习的教训

学习的教训
终身学习者的形状和大小比中年专业人士在寻求提升他们的技能。高等教育提供者只需要加宽他们的目光并看到光明。照片通过MASINE。

当我设想寿命的学习者时,我常常在一棵老橡树上读到越过大草原的先驱者的老橡树上的9岁的自我。另一个形象是我的学生,他们经历了中生活动,并回到正式学习世界。最近我被提醒了,我一直限制了我的观点。这是一个我想分享我最近为我们的4月通讯记录的故事Aect.

当我们谈谈技术的力量及其联系个人的能力时,我们都在协议中点头。在过去的一周里,我体验了这真的带给了我的建立了这个主页。我的母亲是一群女性的成员,1943年毕业于高中。在过去的64年里,这些母动最大的一代人每个月都见过午餐。他们分享了养育儿童,孙子孙女,失去配偶的快乐和挑战,并参加同学和朋友的太多葬礼。我很荣幸被邀请在本周在一个独立的生活设施中加入他们。正如我试图解释我专业的内容,有几个女性在我们快节奏的世界中质疑技术的价值。

在我的简要辩护到一个失败的记忆,听力和视线限制计算机使用的集团之后,谈话返回他们对高中共同经历的回忆。该集团讲来自南非约翰内斯堡的交换学生,他们分享了高年级。他们在介入70年内与她失去了联系。虽然他们分享了故事,但我在智能手机上进行了快速搜索,并从2007年讲述了这个丢失的同学的生活故事,包括她在高中的经历。当桌上的每个成员都表达了她的惊人感觉,兴奋和快乐很棒。剩下的时间分享咖啡的最佳部分是聚会的新战呐喊......“让我们有谷歌!”

80年代后期的这种现象群体不断重新定义成为终身学习者意味着什么。

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读者评论

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Wa Anderson. 2012/04/17在上午11:00

谢谢你的这篇文章,ana!你绝对是正确的,终身学习者有各种形状和大小,并有很多不同的原因,希望扩大他们的知识。

我想知道老年人是否有更好的掌握计算机技术的潜力,如果他们有更多的基本技能课程,请免费提供。

也许这是一个政府可以介入的地区......我们向我们的孩子保证基础教育,但自从我们的父母经过学校以来,世界需要改变,现在他们需要恢复速度

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