发表在2019/05/15

继续教育需要什么领导

10bet娱乐成代理沟通|继续教育需要什么领导
继续教育领导者是自己的一种品种,成功需要活力,创新和创造力。这种自我评估库存旨在帮助领导者了解他们的优势和识别增长领域。

2015年,美国教育理事会(American Council on Education for women in higher Education leadership)要求我推动一次为期一天的会议,在为会议进行研究时,我读到了一篇文章亚利桑那大学经济学教授保罗·波特尼在《华盛顿邮报》上发表的一篇文章中指出,高等教育存在领导真空。当时使我想了很多关于管理高等教育的国家,似乎差距存在于行政学术领袖的准备工作,以及缺乏培训他们收到这些jobs-jobs,在其他组织中,MBA或一些需要准备。

我想知道是否需要像它一样存在的情况,或者我们可以做点什么来改善它。虽然许多学院和大学领导人当然是他们所选领域的专家,但他们很少需要在晋升时参加管理,金融,人力资源管理,组织发展或其他相关领域,这是促进稳健领导实践。Portney博士表示,“领导力培训,几乎所有公司的主食......都是大学缺席。”

在会议上,我们为与会者设计了一份自我评估清单,以帮助他们发展更强的自我意识,并为自我成长创造途径,使其走向更具变革性的领导模式。清单如下。然而,除了变革性的领导能力之外,继续教育领域还需要更独特、更苛刻的各种领导技能。

在继续教育中,良好的领导能力是复杂的,从业者要想成功,需要具备不同层次的能力。这些因素包括创新、建立和管理有效的团队、谈判、商业创新、战略思维、创业精神和政治悟性等等。在我们这个领域,他们对于成功的工作表现是必不可少的。

在2010年对领先的继续教育工作者的一项调查中,有一份名单超过22持续的教育家出现的关键领导能力。列表包括以下内容:

  1. 展示合理的判断,有效的决策
  2. 有效地在复杂的组织内进行沟通
  3. 是注重实效;需要主动
  4. 负责任,可靠
  5. 展示创造性、创新性思维和解决问题的能力
  6. 能激励员工、教师和学生团队吗
  7. 适应性强,灵活
  8. 可以建立战略联盟
  9. 是企业家,可以开发新的教育市场
  10. 容忍歧义和风险
  11. 了解机构战略愿景
  12. 有效的谈判
  13. 具有良好的计划和组织能力
  14. 拥有好奇心和想象力
  15. 有客户服务的焦点吗
  16. 促进和实践开放,并赋予他人权力
  17. 一个热情的倡导者,与更广泛的组织和CE的价值观一致吗
  18. 既是教育者又是学习者
  19. 精力充沛,有幽默感
  20. 是最新的执行CE管理层的最佳实践
  21. 社区外展和发展学习型社区是否成功
  22. 具有全球视野和多元文化素养

调查结果指出,“我们领域的领导者必须具有多维视角,以满足不断变化的环境,以及与内部和外部成员的战略性和工作的能力和工作能力。在我们对高等教育的复杂环境中,继续教育领导者需要开发有效的方法来实现不断的续约。“

学院的其他地方是需要展示尽可能多的能力的领导者?高等教育专业人士通常是一个领域的专家,预计不会表现出成功履行工作的丰富多数人才。持续的教育工作者必须拥有领导学位课程和教师的学术专业知识,拥有愿景和创业,以创造市场的营销产品,使得从一年中可靠地推动收入,并导航各种资源和预算挑战和机会的出现。他们还需要管理能力来监督团队,并激励,激励和成功地在许多人的群体纳入管理人员到营销人员,向计划董事和顾问进行培训,而没有创造有吸引力,报酬和相关方案是不可能的。持续的教育工作者是要求各种各样的不同技能的艺术家,并将它们无缝混合在一起,以满足其工作的苛刻性能目标以及每年更多入学和收入的贪得无厌的饥饿。

CE领导依靠什么方法、哲学或实践来发展自己的专业?创新的领导实践如何使我们的单位成功?我们如何学会利用目前正在发生的经济、人口和社会变化,并将它们转化为我们的机构创造商机的机会?我们知道,继续教育工作者必须建立创新的方法,成功地产生收入、创造性的资源分配和创业规划,抓住出现的机会;然而,我们如何学习这些技能?谁教我们?我们如何确保未来的继续教育工作者也将学习这些技能?

我们的领域需要更多的培训和发展项目,专门针对培养一套充满活力的领导技能,使继续教育工作者获得成功。

迄今为止,ACHE是唯一承认今天CE领导人所需的领导的特殊方面的唯一持续教育组织。通过其新兴的领导人研究所,ACHE有助于发展和磨练其成员的这些技能,以我们领域无与伦比的方式推进新的教育领袖。然而,我相信我们需要通过CE-诸如营销,商业发电,计划开发,报名管理,行业伙伴关系,谈判,领先的CE团队,创业队伍,企业家精神,创业伙伴关系,CE和其他人的财务管理。这将有助于为我们的大学同事的眼中巩固我们的领域,全制性化我们的会员(我们为其他职业习惯性,而不是为我们自己做些什么),并为我们领域的专业人士提供改进的工作保障。

此外,我们需要创造强大的指导活动,并涉及我们的更多资深同事,以制定这一培训,并帮助指导,并准备新的和不可预见的持续教育挑战的明天领导者。我期待着帮助在几代持续教育者之间促进对话,并协助他们在锻造坚实的途径,以发展我们职业现在成功领导实践和未来几代从业者所需的技能。

下面是为ACE研讨会创建的领导能力清单,与会者用它来评价自己。总之,这些总结了一些最关键的方面的变革,当代领导实践在大多数领域。ACHE将对这些进行调整,并为6月份的新兴领袖学院(Emerging Leaders Institute)专门准备一份继续教育领导力清单。

请按此下载领导力自我评估量表

打印友好,PDF和电子邮件

合并行政:提供60年课程的关键

改变现状,为你的大学实现长期的成功和生存能力。

在这里阅读