发表于2020 / 01/16/16

高等教育已经商品化了吗?

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随着高等教育的商品化,各院校将不得不与时俱进,同时确保它们继续为关键人口群体服务。

商品化是一个过程,在这个过程中,差异被削弱,竞争变成完全基于价格。当竞争产品或服务之间的多样性减少时,就出现了商品化。它发生在食物、家具和汽车上。当不同的商店互相卖不同的蔬菜时,价格并不重要,因为人们会选择从他们想要的蔬菜的唯一供应商的商店购买。这是一个基本的营销概念。

商品化正在影响教育。组织提供一般的产品,在价格上竞争,而不是高质量的教育和服务。

教育一度不那么规范。有很多不同的大学和学院提供很多不同的课程,以不同的方式教学。有些可能更理论化,有些更实际,遵循各种学习的心理学理论。学生们选择最适合他们和他们想要的课程。

然后,一些聪明的人认为有一个“国家课程”会很好。这种情况在很多不同的国家都有发生,比如澳大利亚和英国。同样的课程、证书和文凭在全国各地都有提供。它采用了一种特殊的学习概念——例如,基于能力的模型——教师被限制在这个概念的范围内教学。老师被告知教什么和如何教。如果他们不遵守这些规则,那么他们的教学就会受到批评,他们甚至可能会失去工作。审计变得越来越具有控制性。教师在改变教学方式和内容,以及针对个别学生修改教学方法方面的权力较少。因此,教育机构所能提供的多样性变得越来越有限,而机构之间的差异也越来越小。

教育多样性的减少导致了一种商品化的趋势,这使得各院校在招生时越来越关注价格作为一个差别点。

避免商品商品化的方法是寻找和发展价格之外的差异点。如何做到这一点的例子可能涉及关注。

1.独特或罕见的服务

国家课程或其他全国性的培训要求会降低教育提供者提供独特或罕见服务的能力。不是每个人都想学同样的东西。我们的世界已经变得专业化。曾经,一个人会走进鞋匠的商店,鞋匠会和顾客交谈,测量他们的脚,做他们的鞋,然后卖出去。今天,鞋子通常是在工厂里制造的,在工厂里,一个人只能制造鞋子的一部分,也许是鞋跟。这意味着人们需要专业知识和培训。但我们的教育服务已经变得通用,向全国各地的每个人提供同样的课程。

为什么?

教育提供者通常会从政府或其他官方机构获得资金。这些资金通常与国家课程中详细列出的具体课程有关。所以,教育提供者通常会把重点放在那些能从政府赚钱的课程上。因此,将不会提供更独特或稀有的课程。一所大学可能有100名新生选修同一门课程,而专业课程只有10名。他们要么根本不提供专业课程,要么以昂贵的价格让它物有所值——这可能会让很多学生无法接受。

不幸的是,这意味着学生很难获得专业知识和培训。一个可悲的例子是植物学。自1988年以来,美国开设植物学课程的大学数量减少了一半。越来越多的学生被鼓励学习更多的现代科技课程。然而,《华尔街日报》自然说“美国。大学发现对植物学家的需求超过供应。“没有逻辑。更多植物学家需要满足需求,但较少的大学提供课程,因此较少的学生正在学习它!

为了避免商品化,教育提供者必须继续提供专业的、稀有的和必需的课程,以确保我们的学习者在广泛的学科中接受教育。我们也应该记住,作为一个种族,人类需要保持基本的知识,如植物学,以继续生长、发展和生存。

2.市场细分

市场细分是根据共同特征将市场划分为若干子群体的活动。在教育领域,这可能是不同的消费者群体,比如家长和学生。如今,教育市场要复杂得多。我们有儿童学习者、青少年学习者、成人学习者、家长、在线学习者、面对面学习者、混合学习者、寻找短期微课程的学生、寻找长期资格证书的学生、想要免费课程的学生、愿意花钱的学生。市场细分意味着针对特定群体进行营销,但对于教育来说,它并不是一刀切的。在提供教育服务和课程时,我们需要关注特定的细分市场,不是为了获得合适的价格,而是为了确保我们为他们提供他们需要的服务和课程,让他们得到最好的教育。适合青少年的东西不一定适合一个年轻的家庭和有限的学习时间的成年人。当着眼于市场时,教育提供者不应该专注于他们可以在哪里出售他们的课程和多少钱,而是针对特定的群体,以确保他们得到他们需要的教育。

3.分化

另一种避免商品化的方法是通过区分学习和教育。差异化学习是指通过加工、内容、观念、教材等使所有的学生无论能力如何都能有效地学习。学生的学习动机、兴趣、语言、性别、社会经济地位和文化各异。在课堂上或学习中考虑个人的需求意味着学生学习更有效,对教育体验的反应更积极。在当今商品化的教育市场中,“一刀切”的哲学并不适合所有人,甚至不适合任何人。

4.捆绑销售

最后,教育材料的捆绑方式也受到教育产业商品化的影响。在我们深入研究这个问题之前,我们所说的包到底是什么意思?“一捆”可以指一捆、包裹或小包。所以当我们以这种方式看待教育时,它可以是提供给学生的学习的小包。然而,捆绑也意味着匆忙或强制地推行某些东西,这似乎就是我们今天的教育行业所面临的情况,将大量课程强加给那些可能不想要这些课程的学生,而没有得到教育提供者的适当照顾和关注。优秀的教育工作者会提供大量符合要求的知识学生的需要,而不是教育提供者的需要。

船可能已经离港了

许多主流教育提供者可能已经成为商品化,而甚至没有意识到。他们正在努力生存。该行业的新球员正在利用这种景观。如果具有过多的现金流动性的大型企业,有希望在商品化市场中捕捉市场份额;他们可以通过愿意占据一段时间来相对容易地进行。一旦他们淘汰了竞争,并获得了市场份额,他们就可以提高价格并开始获利。有些人会争辩,这已经发生在教育中。

然而,教育市场商品化的长期影响可能是一个真正的问题。教育机会的多样性可能会减少,这可能导致毕业生的创新能力下降。人口中技能的范围可能会减少,能够以不同方式处理问题的人数也会减少。

最终,这种需求很可能会导致教育系统向更加多元化的方向转变,但与此同时,由此造成的混乱可能会带来不必要的问题。

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