发表在2020/04/17

高等教育的代际学习

10bet娱乐成代理沟通|高等教育的代际学习
代际学习提供年轻人和旧学习者彼此学习并分享他们的经历。

随着传统学习者人口统计的变化,需要将注意力转移到那些需要它的人:老年人。机构如何做出转变来服务这些学习者?Tom Meuser, Marilyn Gugliucci和Shirley Weaver讨论了代际学习,为年轻和年长的学习者服务的挑战,以及它如何影响高等教育。

10bet娱乐成代理进化(Evo):什么是代际学习?

汤姆默兹(TM):它是不同生活经历的个人和群体之间的观点、价值观和思想的开放和自由的交流。这是代际间的年龄差异,这种代际学习的好处之一是一个人的生活经历就是另一个人的历史。9/11就是一个例子——今天的大多数本科生甚至研究生都对那个时期没有鲜活的记忆。但对我来说,这是一件非常现实的事情,所以在代际交流中,我可以让他们从我自己的生活经历中了解到那是什么样子。这是我可以提供给下一代的东西。

玛丽莲Gugliucci (MG):这真的是代际学习的关键部分。技能,价值观和想法不能充分强调,在技术和环境中发生的事情的快速节奏。我们已经在很多方面变得了啊。

我们现在正在进行的一个项目是把我们的学生和社区里的老年人联系起来,让他们在18个月里去看望老年人6次。我们首先回顾生活历史,确保它是中立的——成年人和学生都分享他们的经历,不管他们多大。我们收到的反馈非常棒!当学生们有机会和这些老人坐下来聊天,互相了解时,他们都很兴奋。

Shirley Weaver(SW):那个翻盖的形式是,我们作为老年人,以现代的方式看待事物,敷料和行为。即使我们有孙子,它也不一定点击,直到你看到并从这些专业学生那里听到它 - 这与我们如此不同。我们可以像年轻人一样的年龄,并且从讨论的双方听到观点真的很有帮助。

埃沃:你能简单描述一下什麽是适合长者的大学称号吗?

MG:我们是美国第五所获得这一称号的大学,也是全球第11所。现在,全球有超过65所大学有这个年龄友好的称号,而且这个数字一直在增长。从本质上说,一个对老年人友好的大学所发生的是大学有责任为老年人的贡献,把他们带到我们的教室,拥抱机会以积极和健康的方式支持老年人,并让老年人参与我们的研究。

在老年人和一代人之间,我们在传统上在高校和大学之间进行了促进,并将这两组聚集在一起,以加强所有人的学习。具有讽刺意味的是,有十个指导原则,我们尚未获得的原则是我们与我们退休的教师和管理员合作的原则。我们仍然需要在该地区工作,但是这有设施管理问题,但也有学术机会。

TM:这是一个进化。一个将自己定义为对老年人友好的机构,无论是正式的还是非正式的,在一定程度上是出于渴望。我们认识到代际交流的价值。我们认识到大学的学习、文化、交流和教学结构应该涵盖所有感兴趣的人。有时候,让每个人都参与到技术变革中是一个挑战,但是有很多方法可以解决这个问题。在我之前的机构,我管理过一个项目,通过这个项目,我们把我们社区的老年人安置在本科教室里。我们必须做一些弯曲和弯曲,以申请成为老年人友好。

它需要某种类型的地方和文化,这是我最欣赏UNE的一点。我们有热情而灵活的文化。在我们新的老年中心,我们的社区里有一群老年人,他们通过志愿参加研究来支持我们的研究。他们每年提供有关自己健康状况的数据,但也参与了大学的文化生活。

我们的遗产学者计划是我们年龄友好身份的一个组成部分。它帮助挑战极限,Marilyn和她的团队正在疗养院、临终关怀院和培训医学生。我们的老年中心是大学范围内的,机构内还有很多地方我们没有接触过,需要随着时间的推移。因此,重要的是要认识到,对老年人友好一直是一个过程。

埃沃:在为老年人提供服务和提供满足他们需求的空间和体验方面,机构会面临哪些挑战?

TM:倾听老年人的目标和愿望是很重要的。这不仅仅是创建一个项目并提供它。这是关于先倾听,并加入这些年长的学习者,使经验对他们有意义。老年学中有个术语叫生育能力。这是我们在生命中达到的一个转折点,我们想要回馈社会,有所作为——给这个世界上的年轻人留下鲜活的遗产。这是许多遗产学者加入代际学习的动力。

我们有一个项目,旨在将我们波特兰校区的研究生与来自遗产学者项目的老年人联系起来,讨论气候变化及其对健康和老龄化的影响。不幸的是,因为COVID-19我们不得不取消,但希望我们能重启它。其目的是创造另一种代际交流。我看到几代人因全球问题和其他话题相互指责而产生裂痕。所以,首先需要创造一个双方都感到舒适的环境,并在某种程度上完全拥有。第二部分是倾听老年人在学习方面想要什么。

最后一点与在线技术有关——学习管理系统是否适合年长的成人学习者,以及他们家里是否有技术可以使用它。这意味着在当前的结构中改变和创造新的方法来满足这些需求。

MG:这是一项重要的研究成果来自于汤姆大学的老龄化和健康卓越中心。它主张确保与代表老龄人口利益的组织进行定期对话。与那些为老年人服务或为老年人服务的组织的联系对于理解与老年人一起工作的价值和技能是极其重要的。

在我们的医疗项目,老年教育导师(GEM)项目中,我们有大约165名老年人和我们的医学生配对。真正的挑战在于认识到老年人的各种教育需求。有些人很早就离开了学校,没有完成小学或高中学业。有些人在他们的领域有博士学位。能够提供符合广泛的社会经济和教育培训的信息是一个挑战。这绝对是一个不断发展的过程。代际学习是非常复杂的,不仅因为不同的个性,还因为不同的经历。

SW:我们总是必须在老年人喜欢志愿者的卫生职业计划中牢记。他们想要乐于助人。参与增加了他们的生活质量。我们的诀窍是我们没有给他们足够的指导关于他们在为学生提供反馈并从学习的观点来实现反馈的指导。许多学生都去我们的志愿者帮助练习评估。当我们开始与他们交谈时,志愿者表示,如果他们只有一些指导方针,他们会乐意做更多。您必须考虑教育学院如何与这些年龄较大的成年人一起使用并参与其中。

MG:我们有一年的学生出去,并在他们与之合作的老年人的宝石上进行血压测试。我们已经为老年人建立了培训,以确切地知道如何采取适当的血压。我们鼓励宝石回应学生,甚至测试它们一点点。我们正在教育他们,从而有效地帮助他们更加了解自己的健康,以及帮助医学生成为更好的从业者。

Evo:我们希望在我们的学习环境中希望我们带来更年轻的成年人的学习环境?

TM:不应强迫代际学习和交换。最好的代际学习自然地发生,并且顺从不同年龄组和观点之间的个人互动。我关心的主要结果是每个人都在利用每个小组可能拥有的特殊和特殊知识。如果我们可以说某人已经走出了一个新的视角,这就是重要的。

MG:雪莉和我有机会在缅因州的最后一次衰老计划中进行研究。在与老年人交谈时,继续提出的大型成员之一是老年人不想成为自己年龄的人。他们希望互动的联系和分享,因为它让他们感到更加活跃,并允许他们分享他们的经历和学习与年幼的成年人。

你有这些环境,如养老院、辅助生活或持续护理退休社区老年人聚集的地方,和那些是主要地区接触连接环境的学生,或者你可以邀请老年人大学并使他们参与任何文化,艺术或人文功能。

Evo:跨代方案构成如何提高入学率和学习成果?

TM:现在在高等教育中有一种运动或动机去关注非传统的学习者群体,因为我们的传统人口正在变得比大多数机构的课堂容量更小。代际学习的好处不应该依附于一个机构的创收。这是一场灾难。

像我们这样的机构,在参与和工作社区方面有着良好的记录,这是一个很好的地方来创建桥梁,支持在课堂上的参与。你可以从吸引学生的角度来考虑招生问题。在支持招生和可持续性方面,代际环境很好地体现了学习环境及其潜力。健康专业人士的参与是合乎逻辑的,因为他们直接与老年人打交道。这就是现实。希望学生们能看到并利用这个机会向不同年龄的人学习。在招生方面,它不会从老年人身上或从老年人身上赚钱。而是让他们融入吸引学生的环境或环境。

MG:大约2034年,投射了儿童的数量以减少到比年轻人更老成年人的程度。这是历史上第一次发生的时间。我们的许多老年人具有更好的健康和教育,正在延长他们的职业或完全改变它们,高校和大学肯定在教育和培训方面发挥作用以开始。听到老年人的成年人,学士学位,硕士学位或博士学位到70年代或80年代并不罕见。我们的大学和大学肯定会通过教育提升老年人的教育和福祉。

课堂上,年龄小一点的学生和年龄大一点的学生明显都很兴奋。学院和大学处于更广泛思考的首要位置。这种对老年人友好的大学倡议正在增长。我希望它继续下去,而且有无数迹象表明它将继续下去。

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