发表于2021/01/13

达到加强可访问性服务的需求

残疾人住宿要求的显着增加可能意味着学习者在线环境中努力努力,使机构能够重新评估和重新考虑它们在方案和服务中提供可访问性的机会。

有学习残疾的学生在大流行击中时,剩下的既纪其次,又具有重大干扰。亚当拉洛对212所学院进行了全国调查,看看这些学习者是如何调整的。在这一新环境中,机构经历了对可访问性服务的需求增加。更高的ed不仅有机会提供学生的需求,而且还可以让他们有机会重塑和重新设计的程序和服务,使其更加访问。在这次采访中,Adam Lalor讨论了他的调查结果,机构如何增加在线环境中的可访问性,以及对学生和机构的整体影响辅助服务。

10bet娱乐成代理沟通(EVO):为什么首先进行调查很重要?

亚当拉洛(AL):3月和4月是一个有趣的时间。我的同事,Manju Banerjee博士,我以前在后学后教育中致力于残疾服务。我们目前在Landmark College工作,该学院仅承认学习障碍,ADHD和自闭症。多年来,残疾服务肯定是一项伟大的工作,以真正准备,教育和教育学生在高等教育中的学习差异。

但我们认识到,随着这转向在线教育,许多教育工作者和残疾服务专业人员可能无法准备好提供宿舍对这个学生的人口。我们想要捕获的一件事是机构如何应对。尽管现在正在网上,但学生仍然收到公平和可访问的教育?所以,我们认为这将是一项学习的完美时间。

evo:谈到可访问性和支持社会经济发展时,基于他们目前为具有不同能力的学生服务的方式实现这些特派团有多成功?

al:所有接受联邦资助的高等教育机构都必须遵守“残疾人法案”和“康复法”第504条。因此,保证残疾人是可访问的教育。如果他们有资格获得住宿,只要他们不会导致大量负担或基本的课程更改,那么他们就可以获得住宿。高等教育有责任确保所有有文件残疾的学生都获得了可访问的教育。

随着时间的推移,这是在不同程度的成功中发生的 - 因为许多和各种诉讼都表明 - 但它仍然是我们必须努力的东西。现在,当然在危机时期,许多教育工作者和残疾服务专业人员都有额外的挑战。不幸的是,尽管努力各种专业协会和地标学院的研究和培训研究所,但不是每个人都准备好了。

高等教育目标的一件事是在我们更大的社会中为学生做好准备。如果我们未能提供对该教育的访问,我们不能这样做。因此,为了确保我们在社会方面推进了高等教育,这在对成功至关重要的方式,我们必须确保所有人都接受平等的访问。

evo:有没有发现你的发现让你惊讶,并且你发现在调查后的出土所做的事情特别有趣?

al:实际上有几个有趣的发现。第一个是,68%的残疾服务办公室要求从他们在其机构获得任何住宿的学生的住宿要求。以非统计语言提出,这意味着调查的212所机构,68%的人至少有一名学生,他们以前没有考虑过他们的机构的服务。最有可能的是,它是由于从面对面学习到在线教育,那里是一个非常不同的环境,需要不同的访问方式。例如,在线学习是文本沉重的,如果学生是较慢的读者或有诵读障碍,他们可能会努力阅读更多信息。因此,他们可能正在使用像文本到语音技术等的东西来访问信息。

由同一个令牌,你可能有一个人盲人,看不到屏幕。因此,他们可能需要屏幕阅读器读取它。它们可能在面对面的环境中可能没有这些住宿,其中它主要是基于讲座的,但在他们这样做的新环境中。因此,他们向前推进,作为残疾人的个人,并要求住宿进行访问。

Evo:在学习基本上正在在线和远程进行学习时提供强大的残疾服务的住宿和挑战是什么?

al:学生在线环境要求的许多住宿都是我们已经习惯于提供的组合,但我们只是更频繁地提供它们。例如,辅助技术的使用是一个可供残疾服务办公室授予的住宿,也可以在面对面环境中提供。但鉴于在线沟通和学习举措,它为学生成为一个更重要的产品。此外,在课程的面对面环境中,可能已经提供了票据的东西,但在这一新环境中不需要,因为已经向书面时尚的学生提供了很多东西。延长的时间住宿是另一个在在线环境中仍然重要的另一个。并且通常与其他需要更多时间的其他住宿一起使用;例如,某些辅助技术需要额外的时间使用。学生必须在不同的程序之间转移,并且通常不会被考虑在分配测试或测验的时间内。

Evo:随着可访问服务的需求增加,您认为您认为如何考虑提供良好的学生体验?

al:这是我们在我们领域谈论很长一段时间的问题。您如何向大规模提供学生的访问和权益?如果您有一个学生合作并弄清楚个人技术和策略以满足他们的需求,这是一件事。当您是400级的教练时,这是一个完整的事情,其中​​15%具有独特的学习需求。

我们建议我们的教育工作者采取积极主动的方法,即在构思他们的课程时,他们正在积极采取措施,以确保它对所有学生都可以访问和公平。我们也知道,虽然目标是公平访问“全部”,但它可以成为一个艰巨的任务。教育工作者应该努力使他们的在线课程能够以最大的参与者获得;Accessible Allible应该是最终目标,但可能必须以不同的方式调整。有一个名为普通设计的框架,我们强烈推荐,这对从教学大纲设计中的一切进行了积极主动的方法,课程评估课程评估。一种方法是通过使用多种表示,参与和表达方式。因此,一种常见的方式,教授提供课程内容是通过讲座。我们非常清楚,这不是一些学习者的最佳学习方法。例如,您可能有一个无法听到该讲座的聋人学习者。那么,我们怎样才能使它能够进入? Well, we can provide a transcript or captioning. And we can do it before a student requests it.

同样,随着课程评估,教师应该在锗烷材料上进行测试,但许多测试的主题通常是无关的。例如,数学测试中的单词问题:如果我们的目标是了解学生如何计算信息,那么这个词问题的单词是无关的。我们只是将这些数字嵌入到文本中。那么,我们如何删除一些外来物质,为学生提供我们想要评估的内容?

一种方法是提供多种评估手段。教育工作者可以分配学生提出关于它们如何解决问题的演示。这是一个非常好的例子是历史,你通常做书面考试,但你也可以要求学生代替写一篇文章或做演示文稿。它们都以不同的方式测试相同的缘事信息。该评估各地的学生们工作,而不是需要学生融合特定的评估模具。

evo:这与创建学生中心的后级生态系统有关 - 您如何将其销售给传统的大学或教师,并表达其价值?

al:这取决于观众。通过政府,您讨论了持续,守恒,毕业以及提供可访问和公平教育的影响。当我和教师谈话时,我谈论学习,关于确保学生获得他们试图教导的杰明概念。

我对每个教师的一件事是我努力的是你不想牺牲你的课程或你的学习目标。您希望拥有一个严谨的课程并设定高标准,因为所有学生都应该有机会满足高标准,无论它们是否有残疾。通常,当我确保他们明白我们不试图牺牲高标准时,我可以在船上获取教师。牺牲高标准对我们所有的学生进行了扰动。

evo:当旨在让学生服务进入未来时,您如何看待高等教育机构开始发展?

al:我们将意识到,为了教育每个学习者,我们不能在筒仓中存在。我们真的必须是合作部门和部门之间。令我兴奋地对我在最近工作的另一个研究的事情是对残疾学生使用一般学术支持服务的重要性。辅导中心,学术建议中心,所有这些支持对没有残疾的学生工作,也为残疾学生工作。

我们应该鼓励他们使用这些服务。确保协作,残疾人服务之间的开放式沟通,学生支持中心以及教师以及学生都很重要。它真的必须是一个集成系统,以便最适合学生。

这次采访是为长度和清晰度编辑的。

免责声明:文章中的嵌入式链接不代表作者的认可,但旨在为读者提供其他上下文和服务。

打印友好,PDF和电子邮件

网上购物对高等教育的影响

学会实施电子商务最佳实践并创造积极的学习体验。

在这里阅读

关键的外卖

  • 为了最好的服务,部门和部门需要分解他们的筒仓并互相协作并倾向于创造一个无缝过程。
  • 无论环境如何,都应设定公平和可访问的教育。您可能必须重新评估编程以确保这种质量水平。
  • 在进入学科之前,请告知学生对他们提供的支持服务。它将安慰他们知道他们有一个支持系统,并鼓励他们继续学习。